五年级上册英语教案-Unit4

1、新人教版七年级上册英语教案Unit.4 Unit 4 Where s my schoolbag? 授课班级 授课日期 授课类型 对话课 学时数 The 2nd period (Section A 2a - 2c) 教学目标 1. Learn to ask and answer questions about where things are. 2. Learn the names of some 。

2、 Unit 4 Buying New Clothes Part A 教学目标 言知 目 来源 学。科。网 Z。X 。X 。K 1.学 ： daughter，son，dress，pair，shorts，cap 等。 2.学 句型： Can I help you,.? 3.学 句子中的 重音。 言技能目 1.能在模 物的情景中运用所学的 言 行 物。 2.能在 物中表达自己的情感和感 。

3、第 二 课 时教学目标知识目标能够正确听说认读单词：first, second, third,fourth,fifth,并能写出这些单词的缩略形式。能够听说朗读句子：When is？Its on询问他人时间，并能用这些句子进行组内调查。能力目标能够结合所学的单词和句子就某活动的时间进行问答对话。情感目标了解中西方的传统节日及活动。教学准备重点掌握单词：first, second, third,fourth,fifth,在实际中运用句子：When is？Its on难点学生能够大胆创编和表演有关某活动时间安排的问答对话。教具教学挂图、单词卡、录音机、磁带教、学方法 图示教学法 直接教学法教 学 。

4、第 四 课 时教学目标知识目标能进一步内化有关生日的交际用语：When is birthday? Its on能正确听说认读词汇：twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth 序数词及缩略形式。能力目标能够提高口语表达能力和语言组织能力。情感目标培养学生的大胆创新能力，提高自主学习能力教学准备重点能掌握词汇：twelfth, twentieth, twenty-first ,twenty-third, thirtieth 序数词及缩略形式。能在实际语境中运用交流用语：When is birthday? Its on难点学生能大胆创编有关生日的小对话教具课件， 相关录音磁带，录音机。教、学方法。

5、 Unit 4 Our Houses Lesson 3教案 一、教学重点 ：mother，father，sister，brothe，grandfather，grandmother，cousin， aunt，同 复 上一 的房 名称 句型： Where is 二、教学 点 人称代 的用法。 三、教学用具 卡片， 件，家庭照片 四、教学 程 Step 1 War。

6、 Unit4 PartA 一、教学目标 语言知识目标 1.学习单词work 和词组 by car， on foot ，by school bus,并懂得运用。 2.学习句型 :How do you go to school? By car./By school bus. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How do。

7、 Unit 4 Hows theweather today? Lesson21 一、 Teaching aims ： 1. Knowledge: To learn the new words and sentences. 2. Ability: Can use the words and sentences. 3. Emotion: To cultivate students interes。

8、Unit 4 What can you do ?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只。

9、本课第 六 课时 5累计 6节课题Unit 1 My day授课时间40分钟课型New teaching教学目标1. 能掌握四会句子：What do you do on the weekend?I often.and.2. 能正确使用频度副词sometimes,usually,often,always进行对话.3. 能学以致用，合理安排周末活动。教学资源单词卡片，录音机，磁带重点难点1. 掌握四会句子：What do you do on the weekend?I often.and.In the afternoon,I .with.2. 对句子I hope you can get off your island soon.的理解和运用。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一Warm-up 二Presentation来源:学.科.。

10、 来源 : 学* 科 * 网Z*X*X*K 来源:Z#xx#k.Com Unit 4 Hows the weather today? Lesson23 一、 Teaching aims ： 1. Knowledge: To learn the new words and sentences. 2. Ability: Can use the words and sentences. 3。

11、 Teaching Plan Student: Grade4 Teaching content: 重大版 students book of grade 4.The title is Unit4 Where is Lucy from? Lesson1 Teaching hour: One class hour (40 minutes) I. Teaching Aims: 1. Learn。

12、第 六 课 时教学目标知识目标1.能够正确听说认读单词：worry, practice, need.进一步巩固序数词的用法。能够掌握句型：The singing text will be onWill you? Sorry, I cant. Certainly. I need more practice.Practice makes perfect.2. 能够读懂story time 的内容。3.掌握拼读规律。能力目标掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。情感目标培养善于发现自我的能力和乐于助人的良好品质。教学准备重点1.能够掌握本单元涉及的有关序数词和句型，并灵活运用到具体的语境中。2.正确区分基数词和序数词的用法。难点掌握基本的阅读策略教具单。

13、初二年级上册英语教案人教版Unit 1 Where did you go on vacationSection A 1 1a2d一教学目标：1. 语言知识目标：1 能掌握以下单词： anyone, anywhere, wonderful, 。

14、.教学内容UNIT 4there are many animals,课时 1 教学目的1 能在一定情景下用are there .in the zoo询问动物园有什么动物。并做出肯定答复。2能认读运用单词big,small描绘本课所学的动物。。

15、.教学内容UNIT 4there are many animals,课时 2 教学目的1描绘本课所学动物，并进展交流。2运用句型are there询问动物园中动物的数量。3能模拟录音说唱韵谣。教学重点难点1，描绘本课所学动物，并进展交流。2。

16、本课第 五 课时 5累计 26 节课题 Unit 4When is Easter?授课时间40分钟课型New teaching教学目标1. When is your dads birthday?My birthday is on January1st.What will you do for your mum? Ill cook noodles for her.并能在实际生活中运用。2. 能听懂会说句子。3.学会感恩父母，感恩生活。教学资源来源:学科网ZXXK单词卡片，录音机，磁带重点难点1. 能运用句子When is your birthday?My birthday is on .2. 掌握其他表达生日的句子。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一Warm-up 二PresentationSing the song When。

17、 Unit 4 Our Houses Lesson 2教案 教学目标与要求： 能够听、说、读、写句子： There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. 教学重、难点： 1.重点：掌握四会句子的正确书写。 2.难点：帮助学生区分使用方位介词。 教学准备： 词卡 教学过程： 1.热身 来源 学科网。

18、Unit 4 When is Easter?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 PB Lets talk死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬。

19、 第 五 课 时教学目标知识目标能够正确听说认读单词：kitten,diary,still,noise,fur,open,walk能力目标1.能够听懂，读懂，内化Read and write的内容，并能写一篇短文，介绍自己喜欢的小动物。2.掌握良好的阅读策略，积极大胆尝试，提高自主学习能力。情感目标能够培养乐于合作的积极态度和热爱小动物的情感。教学准备重点1.能够听懂，读懂，内化Read and write的内容，并能掌握基本的阅读策略。2.能够在真实语境中交流运用句子：They are They have They can难点提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行思考和尝试写作。教具单词卡、录音。

20、第 三 课 时教学目标知识目标1.能够正确听说朗读句子：When is your birthday?My birthday is on What will you do for your mum?Ill cook noodles for her.等交际语。2.能听说认读单词：first，second,third,fourth,fifteenth等序数词及其缩写形式。能力目标能够听懂，会说，会表演Lets talk 的内容。并把所学内容运用到真实的场景中。情感目标培养学生尊敬长辈，关爱长辈的良好品质。教学准备重点能够在真实的语境中运用关于生日的问答句When is your birthday?My birthday is on What will you do for your mum?Ill cook noodles for h。