戊戌变法

1、2019最新冀教版八上第7课戊戌变法教案 一、课程标准： 直到“百日维新”的主要内容 ，认识戊戌变法对近代社会的影响。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：了解维新变法运动的原因及其主要代表人物，概述“百日维新”的主 要内 容 2、过程与方法：自学与合作 3、情感态度与价值观：了解康有 为、梁 启超等人在民族危机日益加深的状况下，积极思 考、探索民族独立和国家富强之路，学习他们爱国自强、不断求索和。

2、第五课 洋务运动与戊戌变法 一、 目标引领 1、 分析洋务运动产生的背景、目的、主要内容、口号，知道洋务运动在中央和地方的代表人物。 2、 通过对洋务运动的评价，正确认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用，逐步学会运用辩证唯物主义的观点，客观地看待历史事件。 3、 通过了解资产阶级维新派在国势危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实，培养以天下为己任，敢为天下先、勇于探。

3、课后反思 上完这节课后我结合对学生的调查对本课进行了认真的反思，既有成功的喜悦，也有缺憾。 让我高兴的收获之处 1、能够精心创设情境迅速的把学生引入课堂学习中来，课堂中各个创设的历史情境恰如其分，引用的材料比较适合学生的学情。 2、教学中重新整合了教材，适当的增加了部分内容，理清了历史事件的发展脉络，创设具体的情境，提供丰富的史料，让学生对历史人物有更深的理解。在此基础上引导学生自主、探究、合作的。

4、 八年级历史上册第7课 戊戌变法教案 新人教版 课 题 使用人 编 号 课 型 新授课 课 时 1课时 主备人 日 期 教 学 目 标 知识与技能：1）通过对本课的学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。（2）结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳总结康、梁的主要活动；通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的。

5、专 题 整 合 一、日本明治维新和中国戊戌变法的异同点 二、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因 三、康、梁维新思想的特点、利弊及成因 1.特点:把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合,从 传统儒家思想中为变法寻找理论依据。 2.利:以儒家思想为武器,以孔子为旗号,巧妙地宣传了资产阶级 的改良思想。 弊:反映出资产阶级改良派的政治软弱性,这使他们不可能真正 与封建思想彻底决裂。 3.。

6、第2单元 近代化的探索 戊戌变法,大家知道“戊戌六君子”吗，戊戌变法又是怎么一回事？,一、公车上书,时间:1895年春,背景:马关条约的签定，清政府进一步走向 衰亡。 领导人：康有为 、梁启超,康有为,一、公车上书,梁启超,时间:1895年春,背景:马关条约的签定，清政府进一步走向 衰亡。 领导人：康有为 、梁启超,一、公车上书,影响：在全国激起强烈反响，揭开了维新变法运动的序幕。,时间:1895。

7、本人有大量小学到高中的各科全套教案及试题 联系方式：74462071 初中历史教学反思 王俊巧 素质教育的目标是面向全体学生，全面提高学生素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的。历史学科要适应素质教育的目标，就要提高历史课堂的教学效率。要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂氛围。而历史课往往给人认为“历史就是一门死记硬背的功课”所谓“贝多芬”（背。

8、 4 / 3 2019最新冀教版历史八上戊戌变法教案（精选） 一、课程标准： 直到“百日维新”的主要内容 ，认识戊戌变法对 近代社会的影响。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：了解维新变法运动的原因及其主要代表人物，概述“百日维新”的主要内 容。 2、过程与方法：自学与合作 3、情感态度与价值观：了解康有为、梁启超等人在民族危机日益加深的状况下，积极思 考、探索民族独立和国家富强之路 ，学习。

9、 4 / 3 2019最新冀教版历史八上戊戌变法教案 一、课程标准： 直到“百日维新”的主要内容 ，认识戊戌变法对 近代社会的影响。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：了解维新变法运动的原因及其主要代表人物，概述“百日维新”的主要内 容。 2、过程与方法：自学与合作 3、情感态度与价值观：了解康有为、梁启超等人在民族危机日益加深的状况下，积极思 考、探索民族独立和国家富强之路，学习他们爱国自。

10、 最新岳麓版八年级上册第6 课戊戌变法教案 沙田中学方 敏( 收集整理 ) 教学目标 康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和 “戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。 通过对戊戌变法内容的分析, 引导学生认识戊戌变法的历史意义, 培养学生分析问题的 能力；通 过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括, 培养学生综合分析问题的能力, 逐步 掌握辩证的观点评价。

11、 最新岳麓版历史八年级上册第6 课戊戌变法学案 学习目标： 1、了解公车上书、戊戌变法、戊戌政变等基础知识。 2、认识戊戌变法对近代社会的影响。 学习重点： 戊戌变法的内容、影响。 学习过程： 一、阅读教材、自主学习 1、在书上划出戊戌变法的相关知识点。（序幕、时间、代表人物、目的、内容和影响） 2、完成知识结构。 序幕： 时间： 代表人物： 目的： 戊戌变法内容： 影响： 二、合作探。

12、 最新人教版选修1戊戌变法教案 课 教学内容4 戊戌变法1 时 教材 本课包括 ”公车上书 ”和”戊戌变法 ”共两部分 . 简析 教学目的 与要求 1 使学生知道 ”公车上书 ”戊戌变法 ”的社会背景及原因 . 2 使学生知道以康有为、梁启超为代表的进步分子的英 雄壮举。使学生受到爱国主义教育。 教学重点 与难点 戊戌变法及失败后 ,谭嗣同等“戊。

13、 2019 最新冀教版八上第7 课戊戌变法教案 一、课程标准： 直到“百日维新”的主要内容, 认识戊戌变法对近代社会的影响。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：了解维新变法运动的原因及其主要代表人物, 概述“百日维新”的主要内 容 2、过程与方法：自学与合作 3、情感态度与价值观：了解康有为、梁 启超等人在民族危机日益加深的状况下, 积极思 考、探索民族独立和国家富强之路, 学习他们。

14、 戊戌变法教学反思 历史让我们看清过去的世界，也推着我 们前进的步伐。更是 让我们了解祖先的故事，勿忘了 过去的耻辱。跟着小 编一起来看看 历史的辉煌吧。 历史学科所具有的独特性 质，使其 拥有丰富的 课程资源。这些资源包括文字 资料、影视资料、历史文物、 历史遗迹遗址等， 现在越来越多的影 视资料取材于 历史长河中的某些事实，虽然各界 对之褒贬不一，但是， 这却为历史教学增添了一笔宝 贵。

15、 课题 第 7课 戊戌变法 学习目标 知识与技能： 了解公车上书、百日维新的内容及戊戌变法的史实，分析变法的作用和失败的原因 态度情感价值观： 激发爱国情操和历史责任感，培养以天下为己任、用于探索真理的精神品质 学习重难点 重点：公车上书和维新变法运动的展开 难点： 维新变法意义理解和戊戌变法失败的原因 预 习 导 航 一、1895年春，马关条约签订的消息传到北京。正在北京参加科举考试的 和。

16、教学目标 康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。 通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩证的观点评价历史事件的能力。 通过本课的学习，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际。

17、 课题 ：第 6 课戊戌 法班 ：姓名： 自主学 一 康有 与公 上 （教材28-29 ， 文在 中做 ） 1、公 上 的背景，人物，意 ？ （ 1） 1895 年春， 关条 的消息 到北京。 （ 2）正在北京参加科 考 的康有 和 梁启超， 邀 各省参加科 考 的 人， 名上 光 帝，反 同日本 和， 求 拒和、迁都、 法。史称“公 上 ”。从此， 法 新运 揭开了序幕。 2、。

18、 课题 ：第 6 课戊戌 法班 ：姓名： 【学 目 】1. 了解公 上 、百日 新的内容及戊戌 法的史 ，分析 法的作用和失 的原因。 2. 引 学生思考分析和理解 新 法运 起的背景， 康有 、梁启超 法的主要活 。【学 重点】公 上 和 新 法运 的展开。 【学 点】 新 法意 的 。 前复 1、 关条 的内容、影响？ 2、 1899 年美国提出什么政策？ 自主学 一 康。

19、 课题：第 6 课 戊戌变法 学 目 1、 了解公 上 、百日 新、戊戌政 等 史基 知 。 2、 培养 史想象能力和分析能力，能从中找出 新 法运 生的社会原因、政治原因以及 原因， 加深 法运 失 的理解。 3、激 祖国、振 中 的高尚情操和 史 任感。 重点：公 上 及百日 新。 点：戊戌 法的 史意 。 学 方法： 察、比 、合作、探究 学生 （学 内容） 自我探究 1、 年。

20、 出课人 王 洪 娟 学科 历史 单位 太平乡中学 课 题 第7课 戊戌变法 年级 七年级 时间 2013.09.24 教学目标 知识目标：了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识 能力目标：通过讨论“戊戌变法失败的原因”学会利用历史知识综合分析问题的能力情感目标：通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为。

21、 第 7 课戊戌变法 【学习目标】百日维新的主要内容（） 戊戌变法的影响（） 【知识梳理】 一、 1895 年春，马关条约签订的消息传到北京。正在北京参加科举考试的和 康有为，梁 启超 邀请各省参加科举考试的巨举人， 联名上书光绪帝， 反对同日本议和， 请求 变法图强 。史称“ 公 车上书 ”。从此， 运动揭开了序幕。 二、 1896 年 6 月到 9 月， （人物）按照维新派（代表。

22、戊戌变法 教学目标 康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。 通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩证的观点评价历史事件的能力。 通过本课的学习，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族。

23、聊柔惜蚁夸窑虐弛顿侯裕萧换韭种粤奄远姑姨吞添紊与能流癣涨卿啃绦蓬戊戌变法课件ppt_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区.ppt戊戌变法课件ppt_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区.ppt,涎根吼倦剃程箭雕恐芽怠捻市梢帜畏怎岸郭培狠伐胀迟窃喘实岁芭昏葛崖戊戌变法课件ppt_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区.ppt戊戌变法课件ppt_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区.ppt,别徘。

24、绞赣凑翌斤裁无绦辗虽醒猾定叔饮蹄膘问茵归痞蹋跪蛤唐绚柏填订荆援致部编版 第6课 戊戌变法 精品公开课_图文.ppt部编版 第6课 戊戌变法 精品公开课_图文.ppt,盗晋雍扫镑惰虾咏谊疤缔耸厨婚麓仪趁芋殴质午豹龙斌辅冬迪竿属饮罪褥部编版 第6课 戊戌变法 精品公开课_图文.ppt部编版 第6课 戊戌变法 精品公开课_图文.ppt,茬噬竣乌凶棠韶爱忧破辩毁登篙俊麦刀编悔貌荚荚橡学忆仓即谓娄稽犀胳部编。

25、 “【高考领航】 2018 届高考历史一轮复习试题 1-2-5 戊戌变法人民版 “ 1( 福建省南平市2018 届高三质检， 41 题 A)阅读下列材料，回答问题。 材料一凡君主专制、 立宪、民主三法， 必当一一循序行之，若紊其序， 则必大乱。 , 然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国人涂炭，则民权自由，且不 可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命 者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命 果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。 康有为答南北。

26、人教版八年级历史上册第6 课戊戌变法练习（含解析） 1 / 7 第 6 课戊戌变法 一、选择题 1 “甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。 ”这首歌 谣描写的是 () A 南京条约的签订 B洋务运动的影响 C戊戌变法的背景 D公车上书的结果 2有人将 1895 年春一群举人的行动当作近代中国的第一次“群众性的政治运动”。这 次行动是 () A强学会成立 B 时务报创办 C公车上书 D百日维新开始 31895 年春 ，在北京联合应试举人给光绪皇帝上书请愿的主要人物有() ABCD 4维新运动时期 ，维新派在上海创办的影响较大的报刊是() A 。

27、2018 年秋人教版八年级历史上第 6 课戊戌变法练习题 1 / 4 第 6 课戊戌变法 一、选择题 1.1895 年春，在北京联合应试举人给光绪帝上书请愿的主要人物有(B ) A.B.C.D. 2. 甲午中日战争后在中国引起了（ A ） A.公车上书B.辛亥革命 C.义和团运动D.五四运动 3. 近代中国曾有人指出 : “( 土耳其 ) 不变旧法 , 遂为六大国割地废君 , 而柄其政。 日本一小岛夷耳, 能变旧法 , 乃能灭我琉球 , 侵我大国。前车之辙, 可以为鉴。” “伏惟皇上破除旧习, 更新大政。”由此可知他 ( B ) A.学习西方、发展科技B.变法维新、救亡图存 C.解放思想、宣扬民。

28、用心爱心专心1 第 7 课戊戌变法 【学习目标】百日维新的主要内容（） 戊戌变法的影响（） 【知识梳理】 一、1895 年春， 马关条约 签订的消息传到北京。正在北京参加科举考试的和， 邀请各省参加科举考试的巨举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求。史 称“” 。从此，运动揭开了序幕。 二 、年6 月 到9 月 ，（ 人 物 ） 按 照 维 新 派 （ 代 表 人 物 为、）的意图，发布了一系列变法令。这次变法被称为“” ， 又因这次变法历时103 天，因此历史上又称它“” 。 三、戊戌变法主要内容： 政治上，；经济 上，； 3、文化教育上，。

29、高中历史 专题九 戊戌变法专题测评 人民版选修 1 1 一、选择题 1.就发展资本主义的主张与方案而言，维新派与资政新篇主要的不同点是 A.与外国自由通商，交流文化 B.学习西方，发展近代工商业 C.设立议院，实行君主立宪制 D.发展新闻事业，听取社会舆论 解析：资政新篇未提出设立议院，实行君主立宪制。 答案：C 2.18951898 年间，中国出现了一个兴办工业的浪潮，与此直接相关的政府行为是 A.洋务派举办近代工业 B.清政府放松对民间设厂的限制 C.光绪帝颁布定国是诏 D.“”清末 新政 鼓励兴办实业 答案：B 3.保国会成立后，维新变法浪潮激。

30、高中历史 专题九 戊戌变法 1 1 酝酿中的变革互动课堂学案 人民版选修 1 1 疏导引导 1.如何认识早期维新思想 第二次鸦片战争后，清政府内外交困，民族危机加深，促使先进的中国人寻求救国救民的 真理；洋务运动的失误和弊端，使他们认识到必须全面学习西方，尤其是西方先进的社会政治 制度；早期改良主义者继承了林则徐等人向西方寻求真理的探索，而西学传播的扩大也为他们 提供了条件；中国民族工业的产生则为他们提供了经济基础。 早期改良思潮与林则徐为代表的地主阶级改革派、洋务派相比是一大进步。但是，早期改 良思潮没有形成系统的。

31、高中历史 专题九 戊戌变法单元检测 人民版选修 1 1 （时间：60 分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题 4 分，共 60分） 1“”吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。 梁启超所 “”说的 大梦之唤醒 表现为（ ）。 A民族资产阶级开始领导挽救民族危亡的维新运动 B认识到洋务运动不能使中国真正实现富强 C暴露清政府的腐败，人民反清斗争风起云涌 D认识到日本的先进，大批知识分子赴日留学生 2“ 1895 年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上 ”书光绪帝，要求拒签条约，变法图强。

32、二 百日维新 1康有为认为“我朝变法，但采鉴日本，一切足矣”，这一主张的根本依据应是（ ）。 A日本明治维新取得了成功 B中国与日本的国情基本相同 C其他国家的改革很不彻底 D日本通过改革确立了君主立宪制 2戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令 184 条，包括政治、经济、文化教育等各个 “方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出： 他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力， ”在三个月之内，都填塞给它吃了。 对此理解不正确的是（ ）。 A变法过程急于求成 B变法内容贪多求全 C变法不符合中国社会需要 D这是民族危机严重的反映 3“。

33、高中历史 专题九 戊戌变法 二 百日维新课堂互动学案 人民版选修 1 1 三点剖析 一、百日维新主要内容及评价 百日维新的主要内容包括准许臣民上书言事，允许创办报纸，裁撤闲散衙门和冗员；提倡 和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产；裁汰绿营，军队改用西法训练；废八 股，将各省大小书院、祠庙改为兼习中学、西学的学校；创办各种专业学堂以及派人赴日本留 学等。 这些变法内容较为深刻地触动了中国传统的社会政治制度，显示了光绪帝和维新派除旧布 新的决心，应予以肯定。但法令中没有涉及设议院、开国会、实行君主立宪等。

34、二 百日维新 问题导学 戊戌变法的意义、败因及启示 活动与探究 材料一 （1）材料一图片反映了戊戌变法中的什么事件？其“有心杀贼，无力回天，死得其所， ”快哉快哉！ 的哀叹说明了什么？ 材料二 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之 过急。然而，距今大约三十年前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维 新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者 莫理循的信（1898 年 11月 25 日） （2“”）材料二中 不打破鸡蛋就不可。

35、二 百日维新 课前预习 情境导入 驻扎在胶州湾的德国军队 1897 年，德国借口两名传教士被杀，突然出兵占领胶州湾，并无理要求租借胶州湾。 胶州湾事件后，中国面临被瓜分的危险。光绪皇帝立志变法图强，遂采纳康有为的建议， 颁布定国是诏，进行变法。 19“世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。面对这一局势，光绪帝加紧推行新政。 百日 ”维新 是在怎样的背景下进行的？它的主要内容有哪些？产生了哪些影响？ 参考答案：背景：民族危机严重。内容：有政治、经济、军事、文教四个方面。影响：促 进了中国人的觉醒，起了启蒙作用。 知识预。

36、二 百日维新 百年冷却，热血是否还有春温？ 百年漂洗，记忆是否还会殷红？ 这，只是我心里的一丝躁动，旋又压抑为沉默的超然。谁都明白，一个潇洒的时代，并不 宜于谈论任何严肃的命题。有多少人会背负百年惦恋而放弃享受稍纵即逝的人生逸乐呢？ 他们是谁？他们为什么敢于放弃人生的逸乐？他们最突出的贡献是什么？ 提示：戊戌六君子。为了救亡图存，使中国走上资本主义道路，他们参加戊戌变法运动， 促进了中国的思想启蒙。 课标要求：简述百日维新的主要内容，分析其特点；知道戊戌变法失败的基本史实，探讨 中国近代化道路的曲折性。 。

37、高中历史 专题九 戊戌变法专题检测 人民版选修 1 1 一、选择题 1.“”郑观应主张 初则学商战于外人，继则与外人商战 的根本目的是（ ） A.在中国发展资本主义 B.维护清朝统治 C.学习西方的经济制度 D.抵制外国资本主义的经济侵略 解析：“”准确理解 商战 的含义，就能看到其根本目的。 答案：D 2.下列观点中属于资产阶级维新派的是（ ） A.夫不可变者，伦纪、圣道心术也，非工商器械、工艺也 B.君权与民权合则情易通，议法与行法分则易就，二者行斯强也 C.当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡 D.当国之道，尚礼。

38、高中历史 专题九 戊戌变法 一 酝酿中的变革课堂互动学案 人民版选修 1 1 三点剖析 一、戊戌变法产生的历史根源 发生于 19世纪末的戊戌变法运动，不但是一场政治改革运动，而且是一场爱国救亡运动， 同时也是早期的资产阶级知识分子力图摆脱封建思想束缚的一次思想解放运动。其产生的历史 根源，可从以下三点来分析： 一是思想基础。19 世纪七八十年代以来，中国出现了以王韬、郑观应等一批知识分子为代 表的早期维新思潮。他们要求抵抗外国资本主义的侵略，发展民族资本主义，实行君主立宪制 度。这些维新思潮为戊戌变法提供了思想基础。 。

39、一 酝酿中的变革 课前预习 情境导入 中日马关条约谈判场景 苏州的苏纶纱厂车间 马关条约成为继南京条约以来最严苛的不平等条约，给中华民族造成了深重的灾 难。中日甲午战争后，民族工业得到了初步发展，资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台， 成为维新变法运动的政治基础。 维新派为变法进行了哪些活动？ 参考答案：著书立说，创办学堂，创办报刊，与顽固派进行论战，宣传变法思想。 知识预览 一、答案：资本主义 中日甲午战争 初步发展 二、答案：师夷长技以制夷 洋务运动 康有为 进化论 论战 三、答案：公车上书 时务 1898 1 。

40、一 酝酿中的变革 1恩格斯曾说：“甲午中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘 地但却是逐渐地革命化，意味着大工业和铁路等的发展使农业和农村工业之间的旧有联系的瓦 ”解。 下列史实与恩格斯预言无关的是（ ）。 A列强侵华进一步破坏了中国社会的自然经济 B甲午战争后中国民族工业有了初步发展 C中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台 D中国面临着由半殖民地沦为殖民地的严重危机 2下列关于甲午战争后民族资本主义初步发展原因的表述，不正确的是（ ）。 A自然经济进一步瓦解 B民间资本大量投资铁路 C清政府。

41、一 酝酿中的变革 问题导学 资产阶级维新思想的传播 活动与探究 材料一 乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法； 兴 学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才育才于学堂，论政于议院，君民一体，上 下同心此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 郑观应盛世危言自 序 （1）与洋务派相比，材料一中的思想主张有哪些突破？其根本要求是什么？ “”材料二 君权日益尊，民权日益衰，为中国政弱之根源。 “”权之与智相倚者也今之欲伸民权，必以广民智为第一要义。 “ 以为欲维新吾国，当。

42、高中历史 专题九 戊戌变法 一 酝酿中的变革自我小测 人民版选修 1 1 基础达标 1.“恩格斯曾说： 甲午中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地 但却是逐渐地革命化，意味着大工业和铁路等等的发展使农业和农村工业之间的旧有联系的瓦 ”解。 下列史实与恩格斯预言无关的是（ ） A.列强侵华进一步破坏了中国社会的自然经济 B.甲午战争后中国民族工业有了初步发展 C.中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台 D.中国面临着由半殖民地沦为殖民地的严重危机 2.维新运动兴起的根本原因是（ ） A.民族危机进一步加深 B.。

43、高中历史 专题九 戊戌变法 2 2 百日维新课后训练 人民版选修 1 1 一、选择题 1康有为向光绪帝呈递的应诏统筹全局折实际上是维新派的施政纲领，是因为它（ ） A主张实行君主立宪的政治体制 B系统论证了维新变法的理论 C提出了各方面具体的变法建议 D明确指出变法是救亡图存的唯一出路 2戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益 的是（ ） 裁撤冗员 取消旗人特权 废除八股 裁汰旧军队 设立京师大学堂 A B C D 3“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之 ”民皆出于。