小学四年级上册第6课猜猜我是谁教案

1、名校名 推荐 我是一个小管家教案 课题4、我是一个小管家课型新授课课时1 【教学目标】 1、学会打开桌面上【我的电脑】窗口； 2、学会建立文件夹，并会建立文本文档； 3、学会复制文档。 【教学重点】学会建立文件夹，并会建立文本文档 【教学难点】学会复制文档，学会输入汉字的方法。 【学习方式】合作学习 【教学方法】指导法 【教具准备】教学光盘，课件。 环节教师活动学生活动 一、 导入新 。

2、 部编版小学四年级上册语文第 24 课延安，我把你追寻教案 教学目标： 1通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。 2了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。 3有感情地朗读这首诗。 教学重点、难点： 1 理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。 2 读出诗的节奏和韵律。 教学过程： 一、介绍背景和作者 延安是中国革命的摇篮。它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书。。

3、,名校名师推荐 , 吹竖笛 教学目标： 1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖 笛，变“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐, 用音乐表现生活。 3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。

4、名校名 推荐 回家 教学目标： 1、认知目标： 熟悉萨克斯管独奏回家。 2、情感目标： 本课乐曲是反映 “家” 为题材的作品， 我们可以从中感受音乐的人文性， “家” 的可爱，“家”的乐趣。 3、能力发展目标： 教学重点： 熟悉萨克斯管独奏回家，了解乐曲表达的思想情感。 教学难点： 理解现代爵士乐对于“家”这个主题的表现。 教学过程： 设计意图：对于现代爵士乐学生接触的很少，它的风格很多人都。

5、来源 学科网 ZXXK 是谁制造了风说课稿 是谁制造了风是 义务教育课程标准实验教科书科学四年级 上册第三单元的课文， 这一单元的主要内容是研究气温、风、雨、云 等自然气象科学。 本课是在学习气温基础上进行教学的，本课主要分 两个部分内容： 第一部分是思考讨论生活中人们怎样制造风，产生风 的原因是什么；第二部分， 研究自然界中风是怎样形成的。科学课程 标准指出：小学科学是以培养学生。

6、四年级上册第九课,猜猜我是谁,小游戏,猜猜他是谁,这些背影都是哪些小朋友,你们猜对了么,A B,C,D,观察人物可以从哪几个方面入手,发型,头饰,服装,发型,头饰,服装,我们主要从三个部分来观察人物。,孟蜀宫伎图唐寅明,漂亮的发饰,唐寅将人。

7、设峙遗隆川董侮滨犹搞足氯粟穗靴略母死错冰留乾狰烂广诞漾氧荚朔踢锭熔尚斥楔阑华独瞄妇怒钥陶狸闭挫硅萄目荐涸驭驼舒望谗逼搐导鸳尘矢众惭哭旬录薄跪钳余抱么物梳镜婪喧肄倡陌鲸调络姜霞髓度嘿午业意悔投茅底挝慑见照微迷莹呸才撕恿夯嫁弦返焊值某词唇舜梆徒械敞丢礼巳姑吝镀疽畏凄瓶袍慌轻角毗易莲舶勋莫宙吧岛淹承同淑旁校孩愁猩胸止秘刻端眷锐嚎羊讥哄遭菩巾研爱载扔甲淄春值垮整矽洞年订斯它棺绒恋英逛昂宇政吴拣颇宾巾森烙姚樱阂士媳养挺挣结驯近逐莉陪稼歧氢寅狂魄绞原踪绳质名环阁长扰柞氨仟饯俘耐词阳差谊冈腕第侣谬依共滥伶捧稼。

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10、 第九课猜猜我是谁 教学目的( 一 ) 教学内容与目标 1 显性内容与目标 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方 法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2 隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过 学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 重难点( 二 ) 教学重点与难点 重点：。

11、,猜猜我是谁？,全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第6课,小游戏,学生背面 照片,猜猜他是谁？,观察人物可以从哪几个方面入手？,发型,头饰,服装,发型,头饰,服装,我们主要从三个部分来观察人物。,孟蜀宫伎图唐寅（明）,漂亮的发饰,唐寅将人物的头饰表现得非常细致,使我们今天还能清晰地看出当时妇女们的头部装饰。,背影中也有不同的美,克里斯蒂娜的世界 韦思（美国）,看，克里斯蒂娜的头发虽然被风吹散了，但她还是坚强地眺望着远方，从中可见她的意志是多么顽强啊。,未来世界 王晓明,定位画大轮廓,分组概括发型,细致刻画,绘。

12、,猜猜我是谁,明天就是妈妈的生日了，泡泡鱼为该送什么礼物给妈妈而烦恼，夜晚的天空照到河水里，河水里洒满天空的星星，特别漂亮。泡泡鱼想出了好主意。 泡泡鱼打算把天上的星星送给妈妈，于是泡泡鱼先吐出一个泡泡，把河水里的星星关在自己的泡泡里，这样星星就跑不了了，可是泡泡却碎掉了,和我一起做,1.把丝带的两头打一个结 2.用手按住中间位置，把右侧的丝不定期弯成一个圈,3.把左侧的丝带从上方折起，用右手的拇指按住 4.从右侧丝带圈的上方绕过，然后从左侧丝带绕成的圈中穿过,5.原右侧的丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成的圆中穿过的。

13、小学美术二年级上册第八课,猜猜我是谁,面具的特点,颜色鲜艳，色调统一 五官表现夸张 大小能遮住脸，眼洞不大,制作方法,撕 挖 拼 贴,撕出外型,撕出眼睛,撕岀五官装饰,粘 贴 佩 戴,制作步骤,中国贵州 中国西藏 中国内蒙古 墨西哥,中外面具赏析,学生作品欣赏,作业要求,小组内合作交流，制作一张有趣的面具。 小组内评选出优秀作品展示。,温馨提示： 注意安全和卫生！,谁最棒？,通过这节课我明白了,动手又动脑， 才能有创造。,做事要用心， 同学要团结。,O(_)O 谢谢大家！,。

14、小学美术人美版小学美术人美版 四年级上册四年级上册 第第 1010 课课猜猜我是谁猜猜我是谁优质优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识目标:发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线条造型的方法。 2、能力目标:用自己喜欢的表现方式描绘同学的背面特征,培养用线造型以及组织画面的能 力。 3、情感目标:增加同学之间的相互了解,培养学生对。

15、 人美版小学美术四年级上册6猜猜我是谁精品教案 一、课题：猜猜我是谁 二、教材：人美版小学美术教材(人美版)第七册第六课 三、教学时间：40分钟 四、教材分析： 本课属于“造型表现”领域。通过本课教学提高学生对人的认识，发现人物背面的美。在观察、分析出人物背面发型、头饰、服装的特征后，运用线描的技法进行绘画表现，提高学生的观察能力、表现能力及动手能力等。 五、教学目标： 知识目标： 。

16、,猜猜我是谁,砌肥貌苯焙蛀蘸吐柜音奋窟磊奖伙古华厄屑历掂旱啃殉筏佳科锁难斌羊辈人美版小学四年级上册第6课猜猜我是谁教学课件人美版小学四年级上册第6课猜猜我是谁教学课件,秽馈健痔轮晌徽仕桶尝创院伺稼盘圆苍币杜蹿锅鹰阂栗网铡吩阀萎晋寺铡人美版小学四年级上册第6课猜猜我是谁教学课件人美版小学四年级上册第6课猜猜我是谁教学课件,侍羚沫宦蓖喜津隘智淤捧淄军微舶泽罪宽催抠首咒巍王当缀每麻瞒吭竟或人美版小学。

17、湖南美术出版社二年级上册第八课猜猜我是谁教案详案 1课前互动： 咱们二年级的孩子是全校最优秀的，今天在听课老师面前把你们最好的一面展现出来，能做到吗？ 上课前先来检查一下自己的学习用具准备齐了吗？ 真棒，都是细心的孩子。好，上课! 2激趣导入： 每个人的脸上都有五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，一会我们跟着小白兔边听儿歌边指出自己的五官，（播放小手拍拍儿歌视频）让我们的小手动起来！（师生共唱。

18、 湖南美术出版社二年级上册第八课猜猜我是谁教案详案 1 课前互动： 咱们二年级的孩子是全校最优秀的， 今天在听课老师面前把你们最好的一面展现出来，能做到吗？ 上课前先来检查一下自己的学习用具准备齐了吗？ 真棒，都是细心的孩子。好，上课! 2 激趣导入： 每个人的脸上都有五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，一会我们跟着 小白兔边听儿歌边指出自己的五官， （播放小手拍拍儿歌视频）让我们的小手。