人美版小学四年级上册第6课猜猜我是谁教案

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6、 第九课猜猜我是谁 教学目的( 一 ) 教学内容与目标 1 显性内容与目标 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方 法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2 隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过 学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 重难点( 二 ) 教学重点与难点 重点：。

7、,猜猜我是谁？,全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第6课,小游戏,学生背面 照片,猜猜他是谁？,观察人物可以从哪几个方面入手？,发型,头饰,服装,发型,头饰,服装,我们主要从三个部分来观察人物。,孟蜀宫伎图唐寅（明）,漂亮的发饰,唐寅将人物的头饰表现得非常细致,使我们今天还能清晰地看出当时妇女们的头部装饰。,背影中也有不同的美,克里斯蒂娜的世界 韦思（美国）,看，克里斯蒂娜的头发虽然被风吹散了，但她还是坚强地眺望着远方，从中可见她的意志是多么顽强啊。,未来世界 王晓明,定位画大轮廓,分组概括发型,细致刻画,绘。

8、,猜猜我是谁,明天就是妈妈的生日了，泡泡鱼为该送什么礼物给妈妈而烦恼，夜晚的天空照到河水里，河水里洒满天空的星星，特别漂亮。泡泡鱼想出了好主意。 泡泡鱼打算把天上的星星送给妈妈，于是泡泡鱼先吐出一个泡泡，把河水里的星星关在自己的泡泡里，这样星星就跑不了了，可是泡泡却碎掉了,和我一起做,1.把丝带的两头打一个结 2.用手按住中间位置，把右侧的丝不定期弯成一个圈,3.把左侧的丝带从上方折起，用右手的拇指按住 4.从右侧丝带圈的上方绕过，然后从左侧丝带绕成的圈中穿过,5.原右侧的丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成的圆中穿过的。

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10、小学美术人美版小学美术人美版 四年级上册四年级上册 第第 1010 课课猜猜我是谁猜猜我是谁优质优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识目标:发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线条造型的方法。 2、能力目标:用自己喜欢的表现方式描绘同学的背面特征,培养用线造型以及组织画面的能 力。 3、情感目标:增加同学之间的相互了解,培养学生对。

11、 湖南美术出版社二年级上册第八课猜猜我是谁教案详案 1 课前互动： 咱们二年级的孩子是全校最优秀的， 今天在听课老师面前把你们最好的一面展现出来，能做到吗？ 上课前先来检查一下自己的学习用具准备齐了吗？ 真棒，都是细心的孩子。好，上课! 2 激趣导入： 每个人的脸上都有五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，一会我们跟着 小白兔边听儿歌边指出自己的五官， （播放小手拍拍儿歌视频）让我们的小手。

12、 人美版小学美术四年级上册6猜猜我是谁精品教案 一、课题：猜猜我是谁 二、教材：人美版小学美术教材(人美版)第七册第六课 三、教学时间：40分钟 四、教材分析： 本课属于“造型表现”领域。通过本课教学提高学生对人的认识，发现人物背面的美。在观察、分析出人物背面发型、头饰、服装的特征后，运用线描的技法进行绘画表现，提高学生的观察能力、表现能力及动手能力等。 五、教学目标： 知识目标： 。

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14、湖南美术出版社二年级上册第八课猜猜我是谁教案详案 1课前互动： 咱们二年级的孩子是全校最优秀的，今天在听课老师面前把你们最好的一面展现出来，能做到吗？ 上课前先来检查一下自己的学习用具准备齐了吗？ 真棒，都是细心的孩子。好，上课! 2激趣导入： 每个人的脸上都有五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，一会我们跟着小白兔边听儿歌边指出自己的五官，（播放小手拍拍儿歌视频）让我们的小手动起来！（师生共唱。