新版新人教版-新版新人教版初中七年级上册生物教案

1、开花和结果教学目标1知识与技能在自主性学习和科学探究活动中,概述出花的主要结构，描述传份和受精的过程，阐述花与果实和种子的关系。2.过程与方法本节教学可利用教科书提供的观察与思考活动，让学生先观察花的结构，然后讨论花的哪一部分将来有可能形成。

2、第二节植物的呼吸作用教学目标一知识目标: 探究植物细胞呼吸作用的现象；掌握呼吸作用的概念； 理解呼吸作用过程中有机物的分解和能量的释放；了解呼吸作用与光合作用的区别和联系； 理解植物的呼吸作用与人类生产生活的关系；二能力目标:通过设计实验探。

3、第一节 藻类苔藓和蕨类植物教学目标1对比说出藻类植物苔藓植物蕨类植物的生活环境形态结构特点2分别说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。3通过对图片的观看实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力教学重点藻类植物苔藓植物蕨类植物的。

4、第三节：植物体的结构层次教学目标： 1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。 2.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 3.在说明植物体的结构层次时，学生的空间想像能力得到提高。。

5、第四节：细胞的生活教学目标： 学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 学生通过类比推理的方法，理解细胞中的物质和能量。教学重。

6、第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体第三节 植物体的结构层次一知识与技能1. 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官个体。2. 识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。3. 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂分。

7、第二单元 第一章 第三四节教学目标：知识与技能：通过引导学生讨论能够运用黑板展示讲解1知道动物细胞的基本结构 2区别植物细胞和动物细胞 3知道细胞的生活需要物质和能量 4细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出 5知道叶绿体和线粒体都是细胞中。

8、第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位第二节 植物细胞一知识与技能1. 说出植物细胞的结构和功能。2. 认识植物细胞的多样性。3. 归纳出植物细胞的基本结构二过程与方法1. 观看照片和课件。2. 引导学生进行植物细胞临时装片制作。三情感。

9、第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体第四节 单细胞生物一知识与技能1.描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。2.制作临时装片，观察草履虫的外形和运动。二过程与方法观看照片和课件。三情感态度与价值观关注单细胞生物与人类生活的关系。单细。

10、单细胞生物教案 一教学目标：1. 说明单细胞生物可以独立完成各项生命活动。2. 举例说出单细胞生物与人类的关系。3. 熟练临时装片的制作及显微镜的使用，在显微镜下能观察到草履虫的运动及形态结构。二教学重点难点:重点：说明单细胞生物可以独立完。

11、第四节细胞的生活基本信息章节课题名称第二单元生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活分册模块七年级上册授课时数1作者姓名所属学校东莞市东华初级中学教学内容分析课程标准的描述1.动物细胞植物细胞的细胞膜细胞核叶绿体和线。

12、第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞一知识与技能1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂生长与生物体生长的关系。二过程与方法1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习，学生。

13、第三节：动物细胞教学目标： 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 提高制作以及观察临时装片的技能。 设计实验改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是。

14、第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜一知识与技能1. 认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。2. 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。3. 练习使用显微镜。4. 计算显微镜的放大倍数。二过程。

15、第三节：开花和结果教学目标： 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅助传粉，认同花果实种子对被子植物传种接代的重要意义。 4养。

16、第二节：植株的生长教学目标： 1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观。

17、第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环教学目标： 1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。 2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。 3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形。

18、第二节水分进入植物体内的途径 水分进入植物体内的途径是人教版义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第三章绿色植物与生物圈的水循环的教学内容。笔者在参与教研活动时发现，多数教师认为本节内容相对较抽象，不容易理解，很难突破难点。分析其中的原。

19、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课题复习第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者编号 备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1能阐明光合作用和呼吸作用的原料产物场所过程和意义；2举例说明光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用，解释有关的。

20、第三单元 第二章 被子植物的一生第三节 开花与结果一知识与技能1. 描述花的主要结构。2. 描述传粉和受精的过程，说出花与果实和种子的关系。3. 认同花果实种子对于被子植物传种接代的重要意义。4. 通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析讨论。