要下雨了教学设计

1、要下雨了教学设计2 教学要求 1学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 2正确、流利地朗读课文。 3通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点 1正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 2掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。 课前准备 1生字生词卡片。 2教学挂图或投影片。 3朗读课文的录音带。。

2、 库尔勒市第二小学一年级语文学科教案 执教人： 时间：2016年 月 课题名称 16 要下雨了 教学目标 知识与技能 1、理解“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。 2、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 方法与过程 准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 情感态度价值观（德育目标） 初步了解动物活动与天气的关系，。

3、 14 要下雨了 教学设计 设计说明 要下雨了是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等 自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现， 以及产生这些现象的原因。 根据教材知识螺旋上升的这一特性， 结合语文课程标准 中提出的低年级学习要求， “展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向 往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感。

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