植物的激素调节

1、基本信息课题植物的激素调节教学设计第一课时模板:作者及 白丰西宁市涅源县第二中学工作单位教材分析能够适应环境是生物的一个基本特征。但对生物如何适应环境，特别是植物如何适应环境这些问题学生过去很少接触。本节内容沿着科学家的足迹向学生逐一介绍了。

2、.周测十植物的激素调节夯基提能卷50分一选择题此题包括10个小题，每题2分1以下关于生长素发现实验的理解，正确的选项是A温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端C拜尔的实验中，植物向。

3、2015届高考生物二轮复习 专项训练 植物的激素调节一选择题共8小题，每小题6分，共48分12014183;安徽安庆二模感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50以上，患病植株结实率很低。研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上。

4、专题五 个体的稳态与调节小专题一 植物的激素调节核心考点整合考点整合一：对植物生长素的发现合成及运输的理解与分析1生长素发现过程中提炼出来的几种研究方法1锡纸遮盖类A组中右侧的胚芽鞘罩着尖端下面的一段，应是弯向光源生长。B组中右侧的胚芽鞘尖。

5、课题基本信息植物的激素调节教学设计第一课时模板：作者及 工作单位白丰 西宁市湟源县第二中学教材分析能够适应环境是生物的一个基本特征。但对生物如何适应环境，特别是植物如何适应环境 这些问题学生过去很少接触。 本节内容沿着科学家的足迹向学生逐一。

6、植物的激素调节知识归纳1. 感受光刺激的部位：胚芽鞘尖端。尖端是指顶端1mm范围内，是感受光刺激和产生生长素的部位。2. 向光弯曲部位：尖端以下。尖端以下数毫米是胚芽鞘 生长的部位。3. 单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。 生长。

7、植物的激素调节,植物的激素调节,生长素,其它激素,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,向性运动,分布不均,发现,产生分布和运输,生理作用及特点,应用,特点：,多种激素相互协调共同调节,植物激素,一植物激素的概念,由植物体内合成的内生性 ，能从。

8、 第3节 其他植物激素 预习内容答案： （一）、其他植物激素的种类和作用 1、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 2、 激素名称 合成部位 作用 赤霉素 主要是未成熟的种子 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟。 细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 乙烯 植物体各部位 促进果实成熟 3、各种 4 基因组在一定时。

9、 生物必修3复习（文科）第三章 植物的激素调节 【考点一】植物生长素的发现和作用 1、植物生长素的发现 胚芽鞘向光生长的知识点： 产生生长素的部位是胚芽鞘尖端。 胚芽鞘感感光部位为胚芽鞘尖端， 胚芽鞘尖端接受单侧光照发生横向运输引起生长素分布不均匀（向光侧的生长素向背光侧移动） 胚芽鞘生长部位为尖端下部，背光侧生长比向光侧快。 2、植物生长素（化学本质是吲哚乙酸） 合成部位：幼嫩的芽、叶和发育的种。

10、必修三3.1植物的激素调节教学设计 一、教学目标 1、知识目标 植物的向性运动 体验发现生长素的过程和方法。 领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。 2、能力目标 通过探究实验的参与,培养学生动手能力,提高实验技能。 通过问题的提出，学生设计实验，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力及创新能力。 3、情感目标 建立尊重事实、严谨治学的科学观,培养学生的探究意识；使学生养成“由表及里、从。

11、 第一节 植物的激素调节 教学目的 1 植物的向性运动（A：知道）。 2 植物生长素的发现（A：知道）。 3 植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用（C：理解）。 4 其他植物激素在植物体内的分布、合成和主要的生理作用（A：知道）。 重点和难点 1 教学重点 （1） 生长素的发现。 （2） 生长素的生理作用。 2 教学难点 生长素的生理作用。 教学过程 【板书】 植物的向性运。

12、 植物的激素调节单元练习 一、选择题 1在紫茉莉尖端涂以含有生长素的羊毛脂后，茎的生长是 B A 促进侧芽生长 B 抑制侧芽生长 C 不促进也不抑制 D 与对照植株相同 2下列关于植物激素的叙述不正确的是 D A 用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长 B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间 C 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性 D 乙烯有催熟果实和延迟开。

13、 植物的激素调节教学案 【考纲要求】 植物的激素调节 考纲要求 （1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用 【考点预测】 本知识点是 植物生命活动的调节，在高考中要求相对较低，植物生命活动相对动物生命活动调节也是比较简单，但是考察的频率非常高，在各地高考试题中每年都有出现，主要是考察的是生长素的生理作用，以及其他植物激素的应用，本知识点对于实践应用考察的相对比较多。

14、 2013年高考生物必背知识点：植物的激素调节 摘要：小编为大家整理了高考生物知识点总结，内容生长素的主要生理作用促进植物生长。希望大家在查看这些高考知识点的时候注意多加练习。 一、重点难点提示 (1)生长素的发现 (2)生长素的主要生理作用促进植物生长。生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的适宜浓度最低，对生长素的敏感性最高。顶端优势现。

15、考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素 考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素 1、【单选题】 关于植物激素的叙述，正确的是（）5分 A、植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B、植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C、乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含。

16、考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 1、【单选题】 下列关于植物激素的叙述，正确的是（）5分 A、最早发现的植物激素是赤霉素 B、化学本质都是蛋白质 C、可由产生部位运送到作用部位 D、植物激素都与植物的向光性有关 答案：C; 2、。

17、考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第三章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用 考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第三章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用 1、【单选题】 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）5分 A、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根。

18、湖北省云梦县梦泽高中高二生物植物的激素调节说课稿 说教材 1、教材内容： 植物的激素调节(第一课时)的主要内容包括：植物的向性运动；生长素的 发现；生长素的产生、分布和运输；生长素的生理作用。 2、教材地位： 本课题是在前面讲过的生物的新陈代谢等生命活动知识基础上，进一步讲述有 关生物生命活动的调节问题。植物生命活动的条件是由植物体一定部位产生的植物 激素进行调节的。第一节只以发现和研究得最早的生。

19、人教版高三生物必修3一轮复习预习案 编号20 植物的激素调节预习案 【考纲要求】 （1）植物生长素的发现和作用（II） （2）其他植物激素（II） （3）植物激素的应用（II） 【核心知识提示】 考点一、生长素的发现 问题1：达尔文试验设。

20、第三章 植物的激素调节 （2013全国卷大纲版）4.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 【答案】B 【解析】同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误。 【试题。

21、最新人教版高中生物必修三第三章植物的激素调节学案 考点扫描： 1.概述生长素的发现。 2.概述生长素的作用。 3.列举其他四类植物激素的合成部位、分布和主要生理作用。 4.举例说明植物激素间的相互作用；评述植物生长调节剂的应用。 考点一：生长素的发现过程 问题探究：阅读生长素的发现史中两个经典实验过程图解,思考总结相应结论。 实验一： 实验二： （1）在生长素的发现过程中所体现出的生物科学研究的。

22、第3章 植物的激素调节,忠县忠州中学 黄小华,在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。此外植物还有向重力性、向水性、向肥性等向性。,一、植物的向光性,二、植物生长素的发现过程,1、关于生长素的经典探究实验,19世纪末,达尔文,课本P46,胚芽鞘尖端产生某种刺激,1910年,詹森,课本P47,某种刺激可以 通过琼脂 传下来,1914年,拜尔,课本P47,胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的某种刺激。

23、淋务畦倔月掳艳暗块淫壶足桶光挚慑汹牌锤丑悠韭咀彩绪必觉废伞磁培兆2011届高考生物一轮复习课件专题十二 植物的激素调节(ppt2011届高考生物一轮复习课件专题十二 植物的激素调节(ppt,体镜蹿钞墅豺栖刊搓樱互决昆瞳点敬秒邵革匠仰耘芽闸塞虹硝贿咎夕引胞2011届高考生物一轮复习课件专题十二 植物的激素调节(ppt2011届高考生物一轮复习课件专题十二 植物的激素调节(ppt,锐胯卒栈玲该迭博村冒。

24、第 3 讲植物的激素调节 直击考纲1. 植物生长素的发现和作用( ) 。2. 其他植物激素 ( ) 。 3. 植物激素的应用 ( ) 。 1判断下列有关植物生长素的叙述 (1) 如图所示，将a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘中的相应 位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、 b两组胚芽鞘被切除的位置，得到 a、 b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯 曲生长，其原因是a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能 (2012新课标全国，5)( ) (2) 在太空失重状态下植物激素不能进。

25、常以实验探究题形式考查植物激素间的相互作用,3,常以选择题形式考查各类植物激素的合成部位、作用及各激素间的协同或拮抗关系,2,多结合坐标曲线、表格、图解图示等考查生长素浓度与植物生长的关系,1,“课时作业”见“专题四 串讲二 课时作业2” (单击进入电子文档),。

26、,曲线中各段(点)解读,曲线,生长素作用具有_，即_促进生长，_抑制生长 图中虚线与实线交叉点得出：不同浓度的生长素可具有相同的生理效应,结论(应用),OA段：随着生长素浓度增大，促进作用增强 A点对应的浓度：促进生长的最适浓度 AB段：随着生长素浓度增大，促进作用减 弱，但其生长仍快于对照组 BC段：随着生长素浓度增大，抑制作用增强,结论(应用),曲线中各段(点)解读,曲线,不同器官对生长素敏感性不同 _；生长素对三种器官均显示“两重性”,A、B、C之前对应的浓度依次促进根、芽、茎生长，高于A、B、C的浓度，依次抑制根、芽、茎生长,可。

27、 常以实验探究题形式考查植物激素间的相互作用3 常以选择题形式考查各类植物激素的合成部位、 作用及各激素间的协同或拮抗关系 2 多结合坐标曲线、表格、图解图示等考查生长素 浓度与植物生长的关系 1 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 组别组别 乙烯释放量乙烯释放量(Lkg 1h1) 20 d35 d40 d45 d A0271715 B0952 C0000 解析 返回 试管试管 号号 GA 溶液溶液 缓冲缓冲 液液 水水 半粒种子半粒种子 10个个 实验步骤实验步骤实验结果实验结果 1011带胚带胚步骤步骤1步骤步骤2 2011去胚去胚25 保温保温24 h 后去。

28、 曲线中各段(点)解读曲线 生长素作用具有_，即_促进生长， _抑制生长 图中虚线与实线交叉点得出：不同浓度的生 长素可具有相同的生理效应 结论(应用) OA段：随着生长素浓度增大，促进作用增强 A点对应的浓度：促进生长的最适浓度 AB段：随着生长素浓度增大，促进作用减 弱，但其生长仍快于对照组 BC段：随着生长素浓度增大，抑制作用增强 结论(应用)曲线中各段(点)解读曲线 不同器官对生长素 敏感性不同 _；生 长素对三种器官均 显示“两重性” A、B、C之前 对应的浓度依次促进 根、芽、茎生长，高 于A、B、C的 浓度，依次抑制根、 芽、茎。

29、第八单元 生命活动的调节 第30讲 植物的激素调节 考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素()。 3.植物激素的应用()。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 考点一 植物生长素的发现与作用 考点三 其他植物激素及其应用 考点二 生长素的生理作用特点及其探究实验 内容索引 重温高考 演练模拟 知识网络 答题语句 课时作业 聚焦热点题型12 植物激素的相关实验题 考点一 植物生长素的发现与作用 1.植物生长素的发现过程植物生长素的发现过程 梳理知识要点 科学家实验实验结论 达尔文 胚芽鞘 受单侧光照射产生某种。

30、第第1010单元 植物的激素调节单元 植物的激素调节 第第1010单元单元 植物的激素调节植物的激素调节 首页考点易错易混 首页 -2- 1.植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素()。 3.植 物激素的应用()。 4.实验:探索生长素类似物促进插条生根的 最适浓度。 第第1010单元单元 植物的激素调节植物的激素调节 首页考点易错易混 考点 -3- 考点1考点2考点3考点4核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 生长素的发现及作用 1.植物生长素的发现过程 第第1010单元单元 植物的激素调节植物的激素调节 首页考点易错易混 考点 -4- 考点1考点2考点3考。

31、,第二单元 植物的激素调节,必修 稳态与环境,01,第二单元 植物的激素调节,02,03,04,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,生长素的发现,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,生长素的产生、运输和分布,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,生长素的生理作用,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,其他植物激素及其应用,(四),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破点（一）植物生长素的发现(融会贯通保住分),完成情况,聚焦考法。

32、植物的激素调节,第二单元,考纲要求,目,录,Contents,课堂练真题明高考规律,课下练模拟试自身能力,考点一 生长素的发现,考点二 生长素的生理作用,考点三 其他植物激素及其作用,考点四 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,生长素的发现,重难理解类教学重点师生共研,考点一,向右侧生长 直立生长 向光生长 向光生长,插入类,直立生长 向光(小孔)生长,暗箱类,直立生长 向光生长,遮盖类,相关结果,图解条件,类别,中IAA含量及作用 ：ab cd，都促进水平生长 ：ab cd，a、 c、d促进生长，b抑 制生长,横置类,直立生长 向光生长 向小孔生长 茎向心。

33、专题10 植物的激素调节,答案速填: 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长旺盛部位 两重性 顶端优势、根的向地性等 果实发育 浸泡法 细胞分裂素 乙烯,考纲要求: 1.植物生长素的发现和作用 2.其他植物激素 3.植物激素的应用,热点一 与植物激素有关的综合实验题 【示范题1】(2017全国卷T3)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示,据图判断,下列叙述错。

34、,第27讲 植物的激素调节,第八单元 生命活动的调节,KAO GANG YAO QIU,考纲要求,1.植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素()。 3.植物激素的应用()。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。,考点一 植物生长素的发现,01,考点二 生长素的生理作用、特性及应用,02,考点三 其他植物激素及植物生长调节剂的应用,03,NEI RONG SUO YIN,内容索引,考点四 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,04,考点一,植物生长素的发现,1.植物生长素的发现过程,答案,知识梳理,尖端,尖端,快,答案,分布不均匀,答案,生长素,2.生长素的产生、运输。

35、第第 27 讲 植物的激素调节讲 植物的激素调节 考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。4. 实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 考点一 植物生长素的发现考点一 植物生长素的发现 1植物生长素的发现过程 项目实验处理实验结论 单侧光照射可引起胚芽鞘向光弯曲， 向光侧比背光侧生长慢；胚芽鞘的生 长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关 达尔文的实验 尖端是感受单侧光刺激的部位。胚芽 鞘的尖端可能会产生某种影响，这种 影响传递至下面的伸长区会造成背光 侧比向光侧生长快 鲍森詹森的实 验 胚芽。

36、第11讲 植物的激素调节,知识联网,参考答案 达尔文 温特 生长旺盛部位 极性运输 两 重性 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸,记一记 1.牢记生长素发现实验过程中3个部位、2个原因、1个作用 幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料,针对燕麦胚芽 鞘的系列实验应明确下列结论: (1)3个部位 生长素的产生部位胚芽鞘尖端; 发挥作用部位尖端下面一段; 感光部位胚芽鞘尖端。 (2)2个原因 弯曲原因生长素分布不均匀,导致生长不均匀; 引起生长素分布不均匀的原因单侧光照、地心引力等。 (3)1个作用一定浓度范围内促进生长。,2.生长素的作用与。

37、配餐作业配餐作业(三十三十) 植物的激素调节 植物的激素调节 见学生用书见学生用书 P343 1(2018益阳、湘潭市调研益阳、湘潭市调研)在生长素的发现过程中，下列说法 与科学事实不相符的是 在生长素的发现过程中，下列说法 与科学事实不相符的是( ) A达尔文证明了胚芽鞘向光性弯曲的原因是生长素分布不均匀达尔文证明了胚芽鞘向光性弯曲的原因是生长素分布不均匀 B 鲍森 鲍森詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂 片传递给下部 詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂 片传递给下部 C拜尔的实验需在黑暗条件下进行。

38、植物地激素调节单元练习 一、单选题 1. 下列实例中 , 不能体现生长素地两重性地是DXDiTa9E3d RTCrpUDGiT A5.0 mol?L -1 地 IAA、 0.1 mol?L -1 地 SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根, 而 0.1 mol?L -1 地 ACC抑制生根5PCzVD7HxA - - - - - IAA 5.0molL -1 ACC 0.1 molL -1 SNP 0.1 molL -1 注：表示添加，表示不添加第 32 题图 10 8 6 4 2 0 插 条 平 均 生 BIAA 促进拟南芥下胚轴插条生根地最适浓度为5.0 mol?L -1 C 5.0 mol?L -1 地IAA 和0.1 mol?L -1 地SNP 共同作用生根效果比单独使用 5.0 mol?L -1 地 IAA 生根效果好jLBHrnAILg D0.1 。

39、植物生长素的发现,图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。,1、图种植物的生长方向有什么特点？,2、可能是那种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？,3、这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？,弯向窗外生长。,是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。,植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。,问题探讨:,向光性 概念：在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象,特征：是植物。