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1、小小音符中班音乐活动方案活动目标：1 、感觉学习音乐是件快乐有趣的事情。2 、知道 7 个基本音，知道它们的唱名和在高音谱表上的位置。3 、初步具有识谱的能力，并能准确演唱。活动准备：1、幼儿人手一个画有五线谱的纸板，音符7 个。2 、写有 do、re 、mi、fa 、soi 、la 、xi 唱名的音符 7 个， 7 个小动物图片。3 、教师自编童话故事音乐城堡，并绘制音乐城堡图画。活动过程：一、听音乐进教室，引出课题。二、了解音乐的组成，用身体语言表示7 个基本音的位置。1 、启发幼儿用手当五线谱，复习基本知识：五线四间。2 、出示高、低音谱号，让幼儿了解它们在音乐中的作用。三、教师讲述童话
2、故事音乐城堡，使幼儿知道7 个基本音的名称和在高音谱表上的位置，并会演唱。四、幼儿在操作板（高音谱表）上摆放音符，练习准确发音。五、玩游戏我是快乐的小音符。在地上用皱纹纸拉出五条线，贴上高音谱号，代表五线谱。幼儿站成圆圈。游戏 1：教师随音乐转圈走，边唱“1234567”边拍一幼儿的头， 该幼儿马上跑到五线谱上找相应的位置站好，待音乐完毕，大家一起唱。如果该幼儿站错了位置，全班幼儿帮助她改正。游戏 2：教师请出 23 名幼儿任意站在五线谱上，请全班幼儿或个别幼儿演唱。 （利用此游戏可学习“ 135”、“146”、“257”、“246”等和弦。）活动结束：附故事：音乐城堡在美丽的大森林里，住着一
3、群喜欢音乐的小动物们。它们都想拜米老鼠先生为师，学唱“哆来米发索啦西”。米老鼠先生叫大家伙都用功的练习，一个月后进行一场考试。唱得好的将住进它漂亮的城堡。 听它介绍说， 音乐城堡的房子不叫一层层，而是叫一线、一间。从下往上数，一共五条线，四个间，分别叫第一线、第一间、第二线、第二间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。而且门牌标记也很奇怪， 是个大大的象鱼钩样的符号。米老鼠先生解释说： “这个门牌标记叫高音谱号，它是确定每条线每个间上住的音的高低的标记。越往上，音就越高。”第一位上场的是小猫，它演唱的是：“咪咪咪”，米老鼠先生请它住进了第一线；大声唱着“索索索的小兔子，被它安排进了第二线；
4、小象伸出长长的鼻子得意的唱起了：“西西西”，米老鼠先生请它住进了第三线； 这可急坏了小狮子， 只见它的头发都 了起来，大声唱着： “ ”，米老鼠先生赶 它住 了第一 ；唱“啦啦啦”的 小 住 了第二 。 ，突然 来一 很奇特的声音“哆哆哆， 有我我呢！”，大家 着声音一看，原来小老鼠的个 小，被人群 了水沟里。“来来来， 有我！”又 来一 歌声，米老鼠先生往外一看， ，是小牛！“ ， 不 ，你 两个也来吧！”小老鼠和小牛急了，“那那那我 我 住哪儿？”米老鼠先生 它 的声音偏底， 不能往上住，就在城堡外又加了一条 ，叫下加第一 和下加第一 。小老鼠住下加第一 ， 小牛住下加第一 ，分 唱“哆哆哆”、“来来来”。从此，城堡里整日充 了 歌笑 。 年 ，米老鼠先生 着它的 到城里参加了新年音 会，把其他的小 物 羡慕死了。