《《3—6岁幼儿学习与发展指南》给我的启示.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3—6岁幼儿学习与发展指南》给我的启示.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、36岁幼儿学习与发展指南给我的启示现在的家庭中，独生子女较多。如何让每个独生子女学会正确的交往方式，度过他们快乐的童年呢？36岁儿童学习与发展指南给了我莫大的帮助和启示，让我受益匪浅，并积极反思了在日常生活中应如何培养幼儿良好的人际交往方式及社会适应能力。大班幼儿喜欢三五成群结队做游戏，可是总有那么极个别的孩子独自坐在一边。在学习了指南后，我分析这几个看起来有些孤僻、独来独往的孩子有一个共同的特点，都是由祖辈照料，平时父母基本没有机会与时间与他们进行交流。由于祖辈的知识经验有限，可能他们只关注到孩子的物质，却很少关注到孩子的心理，平时也不让他们做些力所能及的事情，总是包揽一切事物，幼儿的能力在
2、家得不到施展和肯定，缺乏自信心。另外一方面，这样由祖辈照料的孩子平时周围的伙伴较少，还没习得正确的交往方式，不敢主动与他人交往，往往处于被动方。所以对这些孩子应当主动亲近和关心他们，建立亲密的亲子关系和师生关系；创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。大班幼儿已经有了较强的合作意识，可是在游戏过程中，总是有些孩子容易与同伴发生冲突，这种现象总是困扰着我。我细细想来，这种现象也和独生子女有一定的关系。孩子们在家受到莫大的宠爱，想要什么就有什么，可是幼儿园生活并非如此，孩子们很容易因为没能得到一样物品而发生争执、矛盾。为了让幼儿能与同伴友好相处，可以结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能；结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人；和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他们多发现同伴的优点、长处。快乐的童年需要伙伴们，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。真心希望孩子们能和自己的伙伴们愉快地交往，快乐地生活，驶向快乐童年的彼岸。