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1、第五节 普通话音变训练上声的变调一、教学目的与要求：1、掌握什么是音变；2、掌握掌握什么是语流音变；3、掌握上声的变调及其规律；4、练习作品5号的朗读；二、教学重点：1、掌握什么是音变；2、掌握掌握什么是语流音变；3、掌握上声的变调及其规律；三、教学难点：上声的变调及其规律四、教学过程：（一）发音基本功训练：呼吸快读练习 . 吸饱一口气而后快数：“敦敦葫芦，压压葫芦一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦，二个葫芦.。” （2） 新课教学：1、什么是“音变”：指的是语音变化，一般分为历史音变和语流音变；教学设计备注：教学反思（后记）：2、 什么是“语流音变”：在语流中，相邻的音节或因素互相影响，就会
2、产生语音方面的种种变化，这就是语流音变。普通话的语流音变包括变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变。3、变调包括：上声的变调、“一”“不”的变调和形容词重叠形式的变调。4、上声的变调及其规律：（1）.在上声音节前面的变调当两个上声连在一起时，前一个变得象阳平，调值不再是“214”，而是“34”或几乎是“35”了。如：理想 美好 勇敢 小巧 鼓舞 老李当三个或三个以上上声连在一起时，可以按词义或语气适当地分成组，再按单独的念法来处理。如小组长 讲语法 柳股长 小老虎 展览馆 碾米厂 手写体 洗脸水永远友好 打鼓起舞 我给你把雨伞打好（2）.在非上声音节前面的变调 当上声音节处在阴平、阳平、去声音节前面时，原来的上声调变为半上，即由“214”变为“21”，也就是降下去不升起来只念前半声。如上声+阴平：百般 此间 导师 纺车 感恩 海参 虎威 老夫上声+阳平：百年 场合 党团 访谈 感觉 果实 老人 领衔上声+去声：摆布 场地 党校 访问 赶路 果断 老大 领袖（三）作品朗读训练：作品5号读书人是幸福人方法与以前一样。教学设计备注：教学反思（后记）：