《人教版三年级数学下册《0.总复习位置与方向》研讨课教案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《0.总复习位置与方向》研讨课教案_6.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、位置与方向 (一)教学设计 教学目标 1.通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。 3.在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。 教学重难点 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。 教学工具 课件 教学过程 一导入新课 师：伸出你们的双手和老师一起活动一下前拍拍手，后拍拍手，左弯弯腰，右歪歪头，多练习几次。问：“同学们我们刚才的动作中都有什么词，谁发现了引导学生
2、说出上下前后左右这些方位词，那你们知道老师今天要讲什么内容吗？”教师板书：位置与方向（一）二、探究新知 1.观察主题图 (1)出示第2页彩图。 (2)我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物?我们怎样才能讲述各建筑物的位置方向呢，就要学习方位词东、南、西、北。2.学习例1:出示课件。 (1)早上太阳在什么方向?面朝太阳，我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向? 学生相互说说自己前面的和后面的方向。引导学生回忆一年级语文课上学到的儿歌：早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。 (2)让学生说说图上的东、南、西、北各有什么建筑物。提问教学楼等建筑物在操场的哪一面? (3)强调东西相对，南北相对。3学习画示意图4学习晚上面对北极星时，前后左右的方向各是什么。三、分层练习，巩固新知 出示练习题，让学生练习四、课堂小结 今天大家学到了什么? 还有什么疑问? 课后习题 完成课后练习题。