《新苏科版八年级物理下册《八章. 力一、力 弹力》课件_0.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册《八章. 力一、力 弹力》课件_0.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第八章 力,第一节 力 弹力,力（force）是什么？,只有人和动物才能产生力吗？,【思考】,再举一些生活中存在推、拉、举、压等行为的例子，并分析这些现象中分别涉及到哪些物体？,阅读书本44页图81,物体,作用,物体,狗 拉 雪橇,铲车 举 重物,运动员 举 杠铃,火车头 拉 车厢,力,思考：要产生力的作用，一定涉及到几个物体？只有一个物体能否发生力的作用？,力的概念,力的概念,物理学中，把_称为力发生力时，一定会涉及到_个物体，一个是施加力的物体，叫_；另一个是受到力的物体，叫_,物体对物体的作用,2,施力物体,受力物体,【总结】,感知力的存在,【体验】 用手轻轻拉一拉桌上的弹簧、橡皮筋，压
2、一压气球、塑料尺等，利用身边的物品体验力的存在。,【讨论】 我们是通过什么现象判断对物体施加了力？,物体形状的改变叫做形变。,形变,下面几种形变与上图有什么不同？,铝块压扁 橡皮泥,弹性形变,发生形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为弹性形变。,撤去外力后不能恢复形变的，叫做范性形变或塑性形变。,压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_,拉弹簧用的力越大弹簧伸得越_,大,长,活动8.1 探究弹性形变与外力的关系,使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。,【总结】,力的测量,弹簧测力计,原理：在一定范围内，外力越大，弹簧伸长量就越大,圆筒测力计,实验室常用的 弹簧测力计,活动8.2
3、练习使用弹簧测力计,1、自主学习：书本46页“信息快递”,在国际单位制中，力的单位是_，简称为_，符号为_,牛顿,牛,N,你托起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N。,2、自主活动：观察本小组的弹簧测力计，记下它的量程和分度值。,3自主学习：P46最下面的“信息快递”。 （1）使用前，了解弹簧测力计的 ，使用时，所测力的大小应 ； （2）测量时，应检查指针是否在 刻度处，若不在，应校正 点 （3）测量时，要使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与_方向一致。 （4）观察时，视线必须与刻度盘 ,4、自主思考：观察课本P46页图8-6，判断哪种方法是正确的？其余错在哪里？,手对其他物体施加力的时候，手有什么感觉
4、？跳水比赛时，跳板被运动员压弯后把运动员向上弹起，这些现象说明了什么呢？,物体发生弹性形变时产生的力叫做弹力。,、 、 、 等都属于弹力。,压力,拉力,推力,支持力,五、弹性势能,发生弹性形变的物体具有能量吗？ 自主阅读书本47页,发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能,1.如图所示，用手向下拉弹簧时，弹簧发生 ，这时弹簧对手也产生一个向上的力属于 力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；而且弹簧的形变越大，这个力就越 （大/小）。 2.下列说法中，正确的是（ ） A.非常坚硬的物体间产生弹力时并无形变发生 B.有形变不一定会产生弹力 C.两个物体间只要有接触就会产生形变 D.任何物体
5、都能发生弹性形变 3.关于弹簧，下面说法中正确的是（ ） A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比； B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比； D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。,弹性形变,弹,弹簧,手,大,B,C,精练促学,1图1是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，所测拉力的大小是 。 2如图4，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生 ，而获得 能。 3.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（ ） A.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 B.使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 C.使用前必须检查指针是否对准零刻度线 D.不能用来测量超过它的测量范围的力,图1,图2,弹性形变,5N,0.2N,1.6 N,A,弹性势,精练促学,完成导学案“课后作业”。,课后作业,再见,