《2019最新人教版生物八下《鸟的生殖和发育》教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人教版生物八下《鸟的生殖和发育》教案1.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新人教版生物八下鸟的生殖和发育教案1鸟的生殖和发育教案1（ 人教版八年级下)【教学目标】知识目标： 1、探究鸟卵的结构, 说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；2 、描述鸟的生殖和发育过程；3 、通过参观或参与家禽养殖活动 , 关注鸟类与人类生活的关系。能力目标：培养学生学会运用知识全面分析、解决问题的能力；情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程, 培养学生关心爱护鸟类的情感, 更重要的是懂得父母对儿女的爱。【教学重点】鸟卵的结构和鸟的生殖和发育过程。【教学难点】探究鸟卵的结构, 说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。【课前准备】教师： CAI 课件 , 探究实验材料（一个新鲜鸡蛋、镊子
2、、培养皿、放大镜、注射器、小奖品）学生：查找与鸟的生殖和发育有关的问题和资料。【教学策略】通过抢答游戏选出与鸟类生殖和发育有关的图片 , 引入这节课的主题。并以小组活动的形式 , 探究鸟卵的结构 , 便于学生对知识的理解和掌握；用一定的图片和录像来展示鸟的生殖和发育的一般过程 , 增强直观性 , 便于学生归纳。【教学过程】学习内容学生活动教师活动课件播放鸟类精彩图片。情境导入欣赏 , 选出与鸟类生殖有关的图片 , 它的卵问题引导总结引导：鸡的生殖方式是卵生就是鸡蛋。实物展示并提出问题：鸡卵为小组比赛 , 比比谁知道最, 引出第一课题：鸟的生殖和发育什么能孵出小鸡呢？引发思索多 , 谁反应最快主
3、题。一、鸡卵的结构拿出鸡卵 , 分组实验 , 探究提示操作要点, 指导探究方法。1 / 4探究：鸟卵的结构鸡卵的结构。讨论并分析课件展示观察到的每种结构, 提问每种结说出结构名称和其功能。构的名称和功能。讨论说出鸟卵的结构体现动动脑：鸟卵的结构为什出鸟类适合陆地生活的特与学生一同总结。么这样复杂 , 这样的结构适点。产卵只是生殖发育的一个阶段, 引出下一合处在怎样的环境中？主题。二、鸟的生殖和发育过程课件播放录像 , 提出相应的问题 , 引导学生包括求偶、交配、筑巢、根据观看录像说出相应的说出相应的繁殖行为, 总结鸟的生殖和发产卵、孵卵和育雏几个阶繁殖行为。育的过程。段说出鸟的生殖和发育的几个
4、阶段。引导学生再次总结。说出鸟卵的结构 , 鸟的生总结本节要点殖发育过程的几个阶段。巩固练习 , 引导学生思索欣赏配乐诗朗诵指导。播放诗歌朗诵情感教育一、竞猜游戏 , 引出课题 , 激发学习热情：在我们美丽的大自然中, 有着许多种鸟类, 它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。它们一代一代能不断的延续和发展着, 靠什么呢？引出主题。1、两组图片题, 请学生在最短的时间内选出与鸟类生殖和发育有关的图片。最先答对的, 我将给该小组加分。在这节课内得分最多的组, 我将送上我制作的小奖品。2、第三组联想题。根据四个词联想：生肖、卵生、家禽、2005。鸡是一种家禽, 并且它的生殖方式是卵生
5、, 母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。二、创设情境 , 自主探究 , 观察结构：现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋, 可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢？是不是与它的结构有关？1、初探蛋壳；同学们拿出自己带的鸡蛋, 用手摸和手指捏, 看会不会轻易捏碎, 由此让学生说出蛋壳有何作用。如果卵内将来发育成为胚胎, 胚胎发育需要氧气, 氧气从何而来？如果不用放大镜, 如何来证明卵壳上有很多小孔？2 / 42、再探究壳内的结构。学生先花2 分钟时间阅读教材及实验报告。阅读完毕后以组为单位 , 分组实验 , 并完成探究报告, 实验时间为8 分钟。（教师随时指导, 及时帮助解决学生出现
6、的问题）。3、借助课件上卵的结构图, 请出一组同学评讲实验报告。重点讲解胚盘的大小比较。胚盘的不同说明了什么？（是否受精）受精指卵细胞和精子结合, 哪个是卵细胞呢？精子和卵细胞在哪里结合呢？观看课件 , 得出结论。只有受了精的蛋才能在母鸡的孵化下进行胚胎发育。胚胎发育时什么起保护作用？什么物质提供营养？受精卵的哪部分将来会发育成为雏鸡？观看课件鸡的生殖和发育过程4、小结：鸟卵为什么需要这么复杂的结构？与它所处的环境有关吗？（鸟对陆生环境的适应能力。）三、观看录像, 趣味教学 , 突破重点鸟对陆生环境有较强的适应能力。刚才我们讲的只是产卵这一环节, 要完成鸟的生殖和发育过程 , 需要经历一系列繁
7、殖行为。学生先根据生活经验说出要经过哪些阶段？观看录像的同时 , 思考这些鸟类在完成什么繁殖行为？录像总结出鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段, 所有的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？四、巩固强化, 拓展思维结合本节课的学习内容, 来解决一些生活中遇到的现象。“几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥”中描述了鸟的哪些繁殖行为？卵的孵化时间与什么有关？五、师生小结各小组学生小结, 这节课学到了什么？评出这节课表现最佳组, 进行评价。鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员, 它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟, 还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。最后,我把一首诗燕诗送给学生, 希望大家了解了鸟类繁殖后代的艰辛, 进一步认识到其实父母对我们的爱比鸟类对后代的爱还要深远、还要厚重, 父母的爱更是不能忘记的。3 / 44 / 4