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2019 最新教科版科学四上声音的变化说课稿导学案课 题声音的变化使用时间2011-9-30课 型新 课执 笔干先德审核1、知识与技能：知道音量与音高的科学概念, 理解音量由振动幅度决定, 音高由振动快慢决定。学2、过程与方法：习根据教材要求使物体发出强弱和高低不同的声音, 对听到声音的不同进行描目述 , 对物体在发出不同声音时的振动状态进行描述, 把物体的振动状态和发出的标不同声音联系起来。3、情感、态度、价值观目标：形成善于观察 , 并养成把事物的特点和性质相联系的习惯。重点难点材料准备知道音量与音高的科学概念, 把物体的振动状态和发出的不同声音联系起来。把物体的振动状态和发出的不同声音联系起来。教具：七个同样的杯子装有不同量的水, 一根筷子 , 一个小鼓。学具： 1 把钢尺或塑料尺、 4 个同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、一个小盒子、 2 根相同的橡皮筋。学习过程学生活动教师活动学法指导1 / 31、组织一小组的学生合唱歌曲。活动1、小组合唱一首歌曲歌唱祖国。2、引导学生回顾以前学导入2、说一说关于声音你知道哪些内容？过 的知 识并 引出 课题。自主活动一：观察比较声音强弱的变化探究目标测评作业布置拓展延伸盘点收获自我评价2 / 33 / 3