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1、2019 最新川教版信息技术七下第10 课软件的安装与删除教案10 课软件的安装与删除授课人：王正富（江油中学实验学校）教学目标：知识和能力：掌握计算机中软件的安装与删除的常用方法。过程与方法：通过学生自主学习和合作探究,学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。情感、态度、价值观：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣。教学重点：软件的安装与删除。教学准备：计算机网络教室；金山词霸、打字测试等软件。课时安排： 1 课时教学过程一、新课导入：1、激发兴趣 ,导入问题：教师提问：（ 1）请同学们说说你知道的软件？我们机房里的电脑有什么软件？（抽生回答,教师简要说明）教师提
2、示： 可以桌面上程序的快捷方式和开始菜单了解计算机中所安装的软件。（ 2）调查了解安装过软件的同学 ,曾经安装过哪些软件呢？（了解学生水平 , 以便有针对性开展教学）教师讲解：在计算机的软件中有一种称为应用程序的软件,应用程序能帮助我们完成一些具体的工作, 如 “画图 ”、 “写字板 ”、 Flash 、 QQ 等都属于应用程序。本节课所涉及到的软件的操作都针对应用程序的。把一个应用程序正确地放到计算机硬盘上称为“安装应用程序”。由于应用程序运行的需要,在安装过程中通常要修改一些系统设置,如果仅仅用拷贝的方法是不能达到修改系统设置的,应用程序也不能正常运行。2、构建问题情景,导入课题安装软件之
3、前,先要做好软件的准备,软件的来源可以是：网络下载、软件光盘或从某台电脑上拷贝等方式。为了更好地学习“软件的安装与删除”的方法,这节课我为同学们准备了两款软件 , 请同学来帮我完成。（演示通过网络磁盘获取软件,将两个软件复制到桌面上）1 / 3二、新课教学活动一：软件的安装环节一、抽生演示安装“词霸”软件（可直接执行的软件）重点讲解：安装软件要注意安装的位置、如何更改安装路径。环节二、抽生演示安装“打字测试”软件（压缩包文件）重点讲解：如何解压 ,解压的三种方式；运行安装程序： setup.exe 学生活动 ：练习安装两种类型的软件 ,并运行这两个软件。（学生分组活动 ,教师巡视 ,发现问题
4、,指导个别学生。）活动二、软件的删除教师提问：如果一个软件我们已经不需要了,需要从电脑里删除它,我们应该如何操作呢？抽生演示分别用不同的方法删除先安装的两个软件。方法一：利用卸载工具进行删除方法二：利用“添加 /删除程序 ”对话框进行删除提问：有的同学用以下的方法正确吗,为什么：1、删除桌面上的快捷方式；2、删除开始菜单中软件所对应的菜单项；3、删除软件所在的文件夹。（教师分别予以点评 ,并指出：这样操作就对大部分软件而言 ,就会在计算机里面留下很多 “垃圾 ”！提出并简要说明 “注册表 ”的含义。）活动三、 Windows组件的安装1、教师指出：在安装Windows时 ,一般不会把Windo
5、ws所有的应用程序都安装完,如果用户需要这个程序则可以临时进行安装,这就是通常所说的Windows组件的安装。2、教师演示：在“添加 /删除程序 ”对话框中单击“ Windows安装程序 ”标签 ,安装 “游戏 ”。安装结束后指出：对于有的组件系统会提示用户在 CD-ROM 驱动器中放入系统盘 ,然后系统才会开始安装该组件。3、学生活动：练习Windows组件的安装 “游戏 ”组件的安装。三、 知识拓展、探索提高利用第三方工具（360 安全卫士、软件管家）安装、删除软件。四、课堂总结：本节课你学到了什么？教师指定学生陈述本节课所学知识及操作。教师现将简要演示软件的安装及删除的基本方法。2 / 3教学反思：学生的分组是本课能顺利实现自主学习、合作交流最基本的保障 ,在课前教师要多花时间了解学生基本情况 ,合理地进行分组；在学生练习安装软件的过程中 ,有个别学生会带上一些较大的软件 ,导致在安装过程中占用的时间较长 ,因此教师要注意控制 ,或者要求同学统一安装某个软件。3 / 3