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1、六年级语文儿童与发明,1,儿童与发明,冀教版 六年级 语文 下册 第五单元,六年级语文儿童与发明,2,1正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课 文中生字新词的意思。 2能正确、流利、有感情的朗读课文。 3了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。 4体会课文首尾呼应的写作方法。,学习目标,六年级语文儿童与发明,3,1请大家自由课文，要求把课 文读准确、流利。 2说说这篇课文的主要内容是 什么？,六年级语文儿童与发明,4,自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明？摘抄有关内容填写在下面的表格里。,六年级语文儿童与发明,5,任何一项发明创造都离不开灵感无价的珍宝、创造的源泉。,课文中
2、还有哪一部分的内容与此段相似？ 文章最后一段,首尾呼应,六年级语文儿童与发明,6,玩儿腻了，她想出个新花样谁知竟“呜哩呜哩”地吹出了声。,不经意间的发现竟然成为音乐家布什曼发明口琴的灵感源泉。 发明与我们的生活密切相关。,六年级语文儿童与发明,7,比斯特正要发作，并突然大叫起来。,儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。 发明的源泉就在我们身边。,六年级语文儿童与发明,8,鲁班有一次上山的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手，那带
3、有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做出了世界上的第一把锯 。一把带有许多小齿的铁条。,鲁班发明锯的故事,六年级语文儿童与发明,9,1.给划线字注音或根据拼音写字。 木梳（ ） 古笙（ ） 叩（ ）诊 琢（ ）磨 华裔（ ） 孕（ ）育 细n ( ) 苦no( ) 崎q( ) 高深莫c( ) 天真无xi( ),练一练,六年级语文儿童与发明,10,练一练,2.联系上下文写出下列词语的意思。 身手不凡： 异想天开： 恶作剧：,六年级语文儿童与发明,11,练一练,3.填空。 孩子们的创造、需要、奇想与发现，往往是发明家们( )的 珍宝，（ ）的源泉。音乐家布什曼受女儿( )的启发，制 成了世界第一只（ ）；医生雷内克看到孩子们玩（ ）， 发明了（ ）；为了满足女儿（ ）的需求，美国人兰德发 明了（ ）；而比斯特则是因为儿子的（ ）发明了 （ ）。,六年级语文儿童与发明,12,再见！,