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1、有多少个字教学目标：1、 通过具体情境，初步认识估计，体会估计在现实生活中的作用，初步掌握估计的方法。2、 通过独立思考，组内交流等活动，培养学生的估计能力。3、 在数学学习中获得成功的体验。重点：掌握估算方法，培养学生的估算意识和能力。难点：培养学生估算意识和能力。教学过程：1、 导入新课1、 一棵大树大约高10米。2、我们学校大约有300名学生。3、我家到学校大约3千米远。 出示上面3个信息，学生齐声读。问：3个信息有什么相同点。 生：数字都是大约的，估计的，不是一个准确值。 师：这节课我们就一起来学习有关估计的内容。2、 探究新知1、 课件出示课本30页有关祖冲之的小故事2、 读完之后学
2、生谈感想，要像祖冲之学习，好好学习，做一个对祖国有用的人。3、 估计文章的字数 生1:150个 生2：500个 生3:1000个 同样的一篇文章，为什么你们估计的字数相差这么大呢？4人一小组，合作讨论，说出自己估计的方法，组内找到最合理的并且误差小的方法。4、 小组代表发言：（1） 根据图片看出文章左右两边关系，左边是右边的2倍，先数出右边有50个，根据右边计算出左边就是100个字，两边和起来就是150字。（2） 先数出一行大约10个字，整篇文章有17行就是17个10，就是170个字。5、 师小结：两位同学回答的都非常棒，在估计中，既用到了数数的知识，也用到了乘法的知识，而且还学习了以少估多的
3、估计方法。 估计其实没有准确的数值，只要你的方法合理都正确。6、 趁热打铁，出示练一练第一题，学生独自解决。7、 出示课本30页估一估，填一填。根据第一杯的数量估计第二、第三杯有多少粒。学生独立完成。指名回答，并说清楚自己的想法。师用线段把3杯黄豆画出来，使学生看的更加清楚8、 学生独立完成练一练第3题3、 巩固新知1、 出示课本练一练第2题，生独立完成。2、 课本练习练一练第4题，对于有困难的学生进行引导。4、 课堂小结这节课学完了，同学们有什么收获？师小结：今天我们学会了估算的方法，知道一个大数是由几部分小数组成的。我们只要估计小数的数量，就能估算出大数的数量，这叫以少估多。作业：填写智优课堂有多少个字板书设计： 有多少个字 估算的方法：以少估多教学反思：