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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月31日-3281) 1：标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。 单项选择题A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验 2：布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（） 多项选择题A、提高学生的智慧潜能B、培养学生的直觉思维C、有助于培养学生的内在动机D、有利于培养学生发现的技巧E、有利于知识的记忆保持和提取
2、3：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（） 单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 4：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 5：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（） 判断题对错 6：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（） 判断题对错 7：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 8：技能可分为操作技能和心智
3、技能两大类，以下属于操作技能的是（）。 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 9：人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。（） 多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统 10：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。 单项选择题A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型内化阶段D、动作的认知阶段 11：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 12：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）
4、。 多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 13：以下哪一类不属于组织策略?（） 单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 14：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（） 多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 15：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。 多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习过程为基础E、评价/反思过程会促进学习和教学过程 16：人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变
5、强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（）的观点。 单项选择题A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学 17：下面哪一条不是心理健康的标准（）。 单项选择题A、对现实的有效知觉B、自我调控能力C、智力超常D、人格结构的稳定和协调 18：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（） 判断题对错 19：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。 单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 20：以下属于影响迁移的客观因素的是（） 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 21：（）是教学内容
6、的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。 单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体 22：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。 多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习 23：个体对挫折的反应表现在（） 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 24：学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习 25：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 26：新的材料属
7、于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 27：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（） 单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统 28：直观教学的形式包括（） 多项选择题A、内容直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、形式直观 29：下面不属于健康的一项是（）。 单项选择题A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、智力超常 30：专家教师的课时简洁，灵活，以_
8、为中心，并有预见性。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 31：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（） 多项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律 32：课堂里主要的人际关系有（） 多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 33：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（） 判断题对错 34：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（） 判断题对错 35：心理学是研究人的_及其规律的科学。（） 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 36：教科书上的练习题多属于（） 单项
9、选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 37：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（） 判断题对错 38：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（） 判断题对错 39：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（） 判断题对错 40：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括【】 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 41：提出“最近发展区”概念的是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 42：根据埃里克森的人格发展
10、阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 43：知识传递的唯一途径是（） 单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 44：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 45：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 46：意识的水平有（） 多项选择题A、焦点意识B、下意识C、无意识D、潜意识E、前意识 47：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题
11、A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 48：教师获得威信的基本条件是（） 单项选择题A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B、教师的仪表、作风和习惯C、师生的平等交往D、教师给学生的第一印象 49：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（） 判断题对错 50：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（） 多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 略。 5：答案正确 解析 6：答案错误 解析
12、 系统暂无解析 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案B,D,E 解析 10：答案B 解析 (1)原型定向：就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作：就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化：就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。所以选择B。 11：答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；
13、前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 12：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 13：答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。 14：答案A,B,D 解析 按焦虑的性质来划分，焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。(本解析由张恩凯提供) 15：答案A,B,C,D,E 解析 略。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 心理健康的标准是：(1)对现实的有效知觉；(2)自知自尊与自我接纳；(3)自我调控能力；(4)与人建立亲密关系的能力；(5)人格结构的
14、稳定和协调；(6)生活热情与工作高效率。故选择C。 18：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 19：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 20：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 21：答案D 解析 22：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行
15、为规范的学习三类。 23：答案B,C,E 解析 24：答案D 解析 25：答案A 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案B,C,D 解析 29：答案D 解析 D 30：答案A 解析 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案B,D 解析 33：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 34：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。 35：答案C 解析
16、 36：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 37：答案错误 解析 系统暂无解析 38：答案错误 解析 39：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 40：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 41：答案D 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 42：答案C 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分
17、别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(015岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(、611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 43：答案B 解析 迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。 44：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 45：答案A 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。 46：答案A,B,D,E 解析 47：答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。 50：答案A,B,C,D 解析 第 25 页 共 25 页