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1、第 1 页 20XX 年六年级数学教学工作总结 特征码 LzolgSITqPRZkKlybvSB 本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习教育教学理 论，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的 实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工 作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大 的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的 准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学
2、质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言 简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章 第 2 页 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自 己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改
3、 进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各 种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他
4、们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心投放到学习中去。这样，使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他 们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会 学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 第 3 页 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此， 我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和 发展智力、能力结合起来，
5、在知识层面上注入了思想情感教育 的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质 都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。我所教的两个班，大部分学生都能专心听 讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存 在的问题不敢问老师，作业也找别人的来抄，这样就严重影响 了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、 求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高 同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种 你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有 些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴 趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故 事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后 再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他 们；一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的学习方 法，分析原因，鼓励他们要给自己信心，并且要在平时多读多 练，多问几个为什么。同时，一有进步，我也及时地表扬他们。 经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形 成了良好的学风。取得了较好的成绩。 第 4 页