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1、第 1 页 20XX 年六年级科学教学工作总结计划总结 特征码 lzuXCupyrzdiLWmnGDTu 一转眼，一个学期快过去了。本学期，我担任六年级科学教学 任务，在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏 实实工作，虽很辛苦，但收获颇多。我很乐意跟大家说一说在 这一年中我的工作情况。 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取 在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与 他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大 的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习 仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中 力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习
2、基础不同， 学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况 因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓 好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中， 对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求 100%的 第 2 页 学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机 会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学 生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣， 切实提高学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、 发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，
3、都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情 景和解答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握 学习科学的“基本学科思维方法” 。平时科学试题中常出现科学 探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把 握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为 参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习， 逐步形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多 角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后 将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限 第 3 页 制，减少机械操练耗
4、费的时间和精力，让学生有时间阅读课外 科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会 热点问题。用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作， 实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外， 最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与 老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平 时的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让 师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的 例题，以给学有余力的学生“营养午餐” 。 通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，今后我将 继续保持，并争取更大的进步。