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1、加、减混合计算教学案例教学内容：例 3、 4 及做一做，练习五5、 7、8教学目标：1. 使学生探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法。2. 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：初步掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学准备：主题图教学过程：一、创设情景引入新课小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。二、合作交流，掌握算法1. 教学例 3。（ 1）出示主题图。了解信息，小组交流。（ 2）出示应用题：车上原有 67 人，下去了 25 人，又上来人 28人，现在有多少人？理解题意、
2、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。（3）下去了25 人，又上来人28 人，车上的人多了几个？还可以怎样列式？2. 练习。完成相应的做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3. 小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。三、巩固练习1. 完成练习五第 5、8 题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。2. 完成练习五第 7 题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。3. 综合运用（ 1）下面的题做对了吗？把错的改正过来（ 2）填表四、课堂总结：今天我们学了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。