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1、132 电路的组成和连接方式教学目标1知道电路的组成，理解电源和用电器的作用。2. 知道通路、开路和短路。会连接简单的串、并联电路。会看、会画简单的电路图。3知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并联电路，并能画出或识别串、并联电路图。4. 说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。教学重、难点教学重点：电路连接的两种基本方式：串联和并联；电路图。教学难点：短路及其危害；根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。一新课引入课件展示生活中的一些电路和跟电相关的精彩画面，生活中相关电器线路板，电的路径。教师：对电路知识的学习，我们从最简单的电路入手。二新课教学（一）理解电路活动一：怎样使一个小
2、灯泡发光？ 活动目的：让灯泡发光，并用开关控制灯泡。教师强调：切不可用导线直接把电池两端连接起来；连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。学生实验，教师巡视指导。实验结束后学生上台展示自己连接的电路。引导学生观察电路，思考各元件的作用，共同总结电路的组成：电源、用电器、开关、导线。各元件的作用：用电器：是利用电来工作的器件；电源：是供电的器件；开关：控制电路的通断 ；导线：连接电路，形成电流的路径。电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。(二)通路、开路和短路1结合学生连接的电路介绍通路和开路。2短路教学：用一根导线，在发光的小灯泡两端迅速试触，观察到的现象
3、：灯泡熄灭。引导学生分析小灯泡熄灭的原因。教师介绍短路及其危害：短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。教师展示家庭电路因短路而引燃导线绝缘皮的图片。教师强调：做实验时，一定要避免短路；家庭用电时也要注意防止短路。(三)怎样画电路图教师讲述：使用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。引导学生阅读教材内容，了解几种常见电路元件的符号，以及画电路图的基本方法。学生尝试画出活动1中所连电路的电路图。教师结合学生画的电路图说明注意事项：用统一规定的符号；连线要横平竖直；线路要简洁、整齐、美观。学生练习：画出下图所示电路的电路图。 教师提问：上面电路中连接有两个小灯泡，是怎样连接的，能同时发光吗？还有其它连接方法吗？（四）电路的连接方式1活动2： 怎样使两个灯同时发光？教师提出要求：一定让两个灯泡同时发光；想出其它连接方式；把连接成功的电路，用电路图的形式记录下来。学生实行活动。实验完毕，让学生演示自己所连电路，并把电路图画在黑板上。2串联电路、并联电路的区别根据学生的交流，实行总结（教师能够补充、演示）：串联电路并联电路连接方式用电器顺次连接用电器并列连接有无分支只有一条路径至少两条支路师生小结：1简单电路的组成及各元器件的作用； 2. 通路、开路和短路；3. 画电路图的要求； 4. 电路的连接与识别方法。