《汽车发动机构造与维修课程标准-玉林机电工程学校.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽车发动机构造与维修课程标准-玉林机电工程学校.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、汽车发动机构造与维修课程标准 玉林市机电工程学校 汽车发动机构造与维修课程标准【课程名称】 汽车发动机构造与维修【适用专业】 中等职业学校汽车运用与维修专业 1.前言 1.1课程性质本课程是三年制普通中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的一体化教学方式，分项目按工作任务来实施。培养学生的基本职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书汽车修理中级工和汽车维修机工上岗证的基本要求，使学生成为能够从事汽车生产、汽车销售和汽车维护的高技能综合型实用人才。 1.2课程设计思路根据课程特点以及学生的认知规律和职业成长规律，以职业工作过程构建学习领域
2、，将工作任务按汽车发动机总成的拆装维修过程确定教学内容和教学顺序，依托一体化教室、汽车发动机实训室组织和实施教学。 2.课程目标通过本课程的学习，使学生具有汽车发动机的基本知识和维修的基本技能。通过理论和实践一体化教学和实践技能训练，学生学完本课程后，能掌握汽车发动机的构造及工作原理，能对汽车发动机的故障进行诊断和维修，并掌握汽车发动机各总成的拆装、检验的工艺要点及零件修复的常用方法。同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。职业能力目标：能熟练使用常用汽车专用拆装工具；具有安全操作和环保意识；会识别发动机的零部件；能根据发动机的技术要求拆装发动机；会描述发动机的工作原理；能诊断发动机的故障；
3、能排除发动机的常见故障。3.课程内容和要求项 目 工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时项目一发动机总体结构及常用工具的使用1.汽车维修个人安全知识2.工具设备的使用安全及环境安全2.1呆扳手的使用2.2梅花扳手的使用2.3套筒扳手的使用2.4扭力扳手的使用2.5活扳手的使用2.6手锤的使用2.7铜棒的使用2.8钳子的使用2.9螺丝刀的使用3.发动机总体构造的认知4.了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。1. 在实训室中认识汽油、柴油发动机。2. 设置工作现场，选择不同的拆装工具进行拆装，各组在教师指导下进行练习。3.安全培训练习4.废机油、污水、废料等处理的操作
4、。5.实训场地的清洁和处理作业。 8项目二曲柄连杆机构的构造与维修1. 汽缸盖的拆装 掌握汽缸盖的拆装顺序、按规定的力矩进行拆装。2. 气缸的测量 正确使用量缸表、用量缸表进行气缸圆度圆柱度的测量。3. 曲轴轴颈、连杆轴颈的测量 正确使用外径千分尺进行曲轴轴颈及连杆轴颈磨损程度的测量。4. 活塞环三隙的检查 正确检查活塞环的端隙、侧隙及背隙。5. 正确安装活塞环 用活塞环拆装钳安装活塞环、活塞环的安装方向。6. 正确拆装曲轴 按规定的顺序进行曲轴的拆装、力矩要符合要求。1. 能对汽缸盖进行正确的拆装，按要求进行考核、点评。2. 正确使用量缸表，进行考核。3. 用外径千分尺进行实物测量。4. 教
5、师演示、学生进行现场操作。20项目三配气机构的构造与维修1. 配气机构的认知 识别配气机构的布置形式及驱动方式。掌握正时齿轮、同步带、凸轮轴、挺柱、推杆、摇臂及摇臂轴、液压挺柱等零件的拆装与检修。2.气门间隙的调整 会用厚薄规进行气门间隙的调整。3.凸轮轴径向间隙的检查 能检查凸轮轴与套的配合间隙。4.凸轮轴轴向间隙的检查 能进行凸轮轴轴向定位的检查。1.通过故障情景导入学习项目、实训区分组实施讨论。2.教师演示、学生进行现场操作。20项目四冷却系统的构造与维修1.冷却系统的认知2.冷却液的检查、补充或更换3.水泵皮带的检查和更换4.水泵的更换5.节温器的检查与更换通过故障情景导入学习项目、实
6、训区分组实施讨论。16项目五润滑系统的构造与维修1.润滑系统的认知，拆装及检修润滑系的主要零件2.机油的检查与更换3.机油滤清器总成的更换4.机油泵的更换1.教师演示、学生进行现场操作。2.在教学过程中安排讨论课，对重点知识进行举一反三的讨论研究。16项目六燃油供给系统的构造与维修1.燃油供给系统的认知2.燃油滤清器的更换3.燃油蒸汽存储系统的检查和碳罐的更换4.燃油喷油器的检查、清洗与更换通过故障情景导入学习项目、实训区分组实施讨论。20项目七空气供给系统的构造与维修1.空气燃油供给系统的认知2.空气滤清器滤芯的清洁和更换3.加速踏板拉索的检查与更换通过故障情景导入学习项目、实训区分组实施讨
7、论。16项目八点火系统构造与维修1.点火系统的认知2.高压阻尼线的检查和更换3.火花塞的清洁、检查与更换通过故障情景导入学习项目、实训区分组实施讨论。16项目九发动机的总装与调试能对发动机进行整机的安装及调试。学生独自进行安装，安装后能起动发动机。12总课时144 4.实施建议 41 教材4.1.1 选用汽车发动机构造与维修，北京理工大学出版社出版，21世纪中等职业教育特色精品课程规划教材。参考教材汽车发动机构造与维修一体化实训教程，广西科学技术出版社出版，中等职业学校教材系列，汽车运用与维修一体化教学通用教材。4.1.2 校本实训教材：编写“学生实训手册”等校本教材和实训PPT课件。4.2教
8、学建议4.2.1本课程在教学过程中，建议采用理实一体化的教学模式，将课程教学安排在汽车构造与维修实训室进行。 4.2.2建采用多媒体课件和汽车构件实物结合的教学手段，实训室要多提供多种结构的零部件及解剖总成。4.2.3课程现场教学结束后，安排零部件总成拆装技能实训。 4.2.4充分利用现代化的教学手段、教学方法：多媒体课件、录像、网络教程、现场教学、拆装训练等。 4.3教学评价 4.3.1突破以往的考试考核方式，没有期中、期末考试，根据任务训练目标，每项任务结束之后进行考核，考核时以能力为主兼顾知识目标的考核。 4.3.2成绩构成：课程考核由平时考核和结果考核组成，本门课程平时成绩占20分，过
9、程考核占60分，实习报告占20分。 4.3.3考核内容：学习态度、对知识点的掌握、对专业技能的掌握、综合素质表现（社会能力、方法能力、职业素养等）。 4.3.4考核方案：考核内容、标准与方式如下表所示。汽车发动机构造与维修课程考核方案序号考核内容考核标准考核方式分值1学习态度1、迟到、早退每次扣0.5分；旷课每次扣1分。2、课堂学习不积极不主动视情每次扣12分。3、不遵守课堂纪律和不服从课堂安排视情每次扣12分。考勤课堂点名答问课堂情况实施记录102综合素养1、团队合作2、安全意识3、标准与规范意识4、“精细化”意识5、规划与自我评价6、责任心以上各条完成不好视情每项扣12分。课堂情况实施记录
10、103项目一发动机总体结构见具体的项目考核标准课堂测试：采取提问、项目完成结果汇报等方式，视情况记分。平时作业（学习总结、实训报告等）；每单元至少一次作业，根据学生作业的质量与规范、作业次数折算分数，作为平时成绩的组成部分。60项目二曲柄连杆机构项目三配气机构项目四冷却系统项目五润滑系统项目六燃油供给系统项目七空气供给系统项目八点火系统项目九发动机的总装与调试4实习报告实习报告成绩考核评定标准报告20汽车发动机构造与维修课程项目考核标准序号名称主要考核的知识点主要考核实践技能考核标准分值项目一发动机总体结构（1） 懂得汽车发动机的各系统组成。（2）掌握汽车发动机主要部件的名称、外形及安装联接。
11、（3）懂得汽车发动机的工作过程。（1）具有正确拆装汽车发动机的各系统的能力。（1）考生独立完成拆装、检修或故障排除等操作任务，时间不得超过30分钟；（2）考生回答考核教师围绕操作考题所提出的问题，时间不得超过5分钟（3）工、量具的选用和操作方法不正确，每错一次扣2分；（4）安装前未对零部件进行清洗和润滑，每错一次扣2分；（5）拆装的顺序不正确，每错一次扣3分；（6对有扭矩要求的零件，拆装螺栓或螺母的顺序或扭矩不正确，每错一处扣2分；）（7）由于操作不当而造成零部件损坏的，则在总分中扣除1020分；（8）在操作过程中发生安全事故的，则在总分中扣除3040分；（9）装配不符合技术要求，则在总分中扣
12、除2030分；（10）作业结束后无记录，每项扣4分；（11）实际操作结束后未对场地和工、量具进行整理，扣3分；（12）在规定的时间内未完成操作过程，则每超一分钟扣0.5分，超过10分钟终止考核60项目二曲柄连杆机构（1） 简述曲柄连杆机构的作用，根据实物指出曲柄连杆机构的组成。（2） 汽缸盖的拆装。（3） 气缸的测量。（4）活塞连杆组、曲轴飞轮组的拆卸、检验及装配。（1）作用表述的要准确；组成不能漏项。（2）具有正确拆装曲柄连杆机构的能力。60项目三配气机构（1）懂得配气机构的拆卸与解体（2）掌握主要零件的结构及其相互装配关系（3）懂得配气机构的维护、装配和调整（1）具有正确拆装配气机构的能力
13、。（2）正确进行气门间隙检查和调整的能力。60项目四冷却系统（1）懂得冷却系的组成及各部件的装配关系。（2）掌握主要机件的构造。（3）懂得冷却水的循环路线。（4）掌握水泵的拆装方法、步骤。（1）具有正确拆装水泵的能力。（2）具有正确调整冷却系各部件的装配关系的能力。60项目五润滑系统（1） 懂得润滑系组成及各机件的装配关系。（2）掌握主要机件的构造；润滑油路。（3）掌握机油泵和滤油器的拆装方法、步骤。（1）具有正确拆装润滑系组成及各机件的能力。（2）具有正确拆装机油泵和滤油器的能力。60项目六燃油供给系统（1） 懂得空气、汽油滤清器，进、排气歧管，消声器的基本构造。（2） 熟练拆装空气、汽油滤
14、清器，进、排气歧管和消声器。（1）具有正确拆装燃油供给系统的能力。（2）具有正确调整燃油供给系统的能力。60项目七空气供给系统（1） 懂得空气供给系统的组成。（2）掌握空气滤清器滤芯的清洁和更换。（3）懂得加速踏板拉索的检查与更换。（1）具有正确拆装空气供给系统的能力。（2）具有正确更换空气滤清器的能力。（3）具有调整加速踏板拉索的能力。60项目八点火系统（1） 懂得点火系统的组成。（2） 懂得火花塞的清洁、检查与更换。具有正确检查与更换火花塞的能力。60项目九发动机的总装与调试（1） 懂得发动机的总体构造。（2）懂得拆装发动机。（1）具有正确拆装发动机的能力。（2）具有正确调整发动机的能力。
15、60汽车发动机构造与维修实习报告成绩考核评定标准满分优秀良好及格不及格100901008089607960以下实习情况介绍40积极、详细、如实地汇报实习情况，包括实习名称、实习地点、实习过程、实习中出现的问题及解决方案.能客观地汇报实习情况，包括实习名称、实习地点、实习过程、实习中出现的问题及解决方案基本能够反映出实习中的情况,指导教师能够了解实习过程.未如实地介绍实习过程，实习指导教师不能了解或掌握学生情况。实习总结25实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，可以完成
16、实习报告,但未对实习情况进行总结,或总结不对题.语言表达20观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合实际观点正确，论据有力，论证较充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实际较好。基本观点正确，有论据，论证不够充分，资料较少或混乱，理论分析不透，理论结合实际较差。基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。报告格式15结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字结构较严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，错别字较多或较明显。结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。备注占实习成绩20%4.4课程资源的开发与利用 4.4.1开发相关的实训指导手册和多媒体课件，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用率。 4.4.2产学合作开发实验实训课程资源。充分利用本行业典型企业的资源，加强产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训需求，同时也为学生提供就业机会，开创就业渠道。 4.4.3建立开放式实验实训中心，使之具备职业技能考核、实验实训、现场教学的功能，将教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的需求。 5.其他说明本课程标准适用三年制普通中专和职业中专汽车运用与维修专业、汽车电子技术专业。玉林市机电工程学校二一一年二月9