1、第七讲第七讲 普通话的朗读普通话的朗读一、朗读的含义一、朗读的含义朗读，是把文字作品转化为有声语言的朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。创造过程。在在“普通话水平测试普通话水平测试”中，朗读是对应中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形试者普通话运用能力的一种综合检测形式。式。二、普通话作品朗读二、普通话作品朗读1 1、选选文文原原则则：（1 1）选选文文一一般般不不超超过过4
2、50450个个字字；（2 2）多多为为散散文文，词词汇汇、语语法法规规范范；（3 3）选选文文在在政政治治上上没没问问题题，在在科科学学上上没没错错误误，反反映映政政治治运运动动的的不不选选；（4 4）各各篇篇测测点点相相对对平平衡衡，每每一一篇篇都都做做了了用用字字统统计计和和声声韵韵调调的的覆覆盖盖率率统统计计，翘翘舌舌音音原原则则上上不不超超过过9090个个，一一篇篇出出现现的的汉汉字字在在170-220170-220个之间。个之间。2 2、检检测测目目的的：朗朗读读短短文文（1 1篇篇，400400个个音音节节），限限时时4 4分分钟钟，共共3030分分。该该题题重重在在测测查查应应试
3、试人人使使用用普普通通话话朗朗读读书书面面作作品品的的水水平平。在在测测查查声声母母、韵韵母母、声声调调读读音音标标准准程程度度的的同同时时，重重点点测测查查连连读音变、停连、语调以及流畅程度。读音变、停连、语调以及流畅程度。3 3、朗读的基本要求、朗读的基本要求七个字：正确、流利、有感情七个字：正确、流利、有感情.正确正确（1 1）语音正确，发音吐字准（包括声母）语音正确，发音吐字准（包括声母.韵韵母母.声调的发音规范），注意普通话和自己方声调的发音规范），注意普通话和自己方言在语音上的差异；言在语音上的差异；（2 2）不改读、不增读、不漏读、不颠倒、不）不改读、不增读、不漏读、不颠倒、不重
4、复；重复；（3 3）按照）按照“语流音变语流音变”的规律读的规律读 ；（4 4）读准多音字和异读词的读音；）读准多音字和异读词的读音；（5 5）停顿恰当，不出现歧义或错误；）停顿恰当，不出现歧义或错误；（6 6）读至划双斜线）读至划双斜线处。处。普通话朗读的基本要求普通话朗读的基本要求流利（1 1）语句连贯、通顺、流畅；）语句连贯、通顺、流畅；（2 2）自自然然、口口语语化化，不不能能咬咬字字太太紧紧（一一字字一一蹦蹦.一一词词一一蹦蹦），不不能能过于夸张，也不能过于随便；过于夸张，也不能过于随便；（3 3）语速快慢适中；）语速快慢适中；（4 4）停顿自然、合理；）停顿自然、合理；（5 5）重
5、音准确、恰当。）重音准确、恰当。普通话朗读的基本要求普通话朗读的基本要求有感情有感情（情感得体）（情感得体）理解作品内容理解作品内容把握朗读基调把握朗读基调表达真情实感表达真情实感 三、普通话朗读的基本技巧三、普通话朗读的基本技巧（一）停顿（一）停顿正确的停顿有以下三种类型正确的停顿有以下三种类型 ：1 1标点符号停顿标点符号停顿标点符号的停顿规律一般是：句号标点符号的停顿规律一般是：句号.问号问号.感叹感叹号号.省略号停顿略长于分号省略号停顿略长于分号.破折号破折号.连接号；分连接号；分号号.破折号破折号.连接号的停顿时间又长于逗号连接号的停顿时间又长于逗号.冒号；冒号；逗号逗号.冒号的停顿
6、时间又长于顿号冒号的停顿时间又长于顿号.间隔号。间隔号。在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。句号时间长些。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技巧停顿停顿2 2语法停顿语法停顿语法停顿是句子中间的自然停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。语而做的短暂
7、停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，地停顿断句，不读破句不读破句，正确地表，正确地表达作品的思想内容。达作品的思想内容。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技巧停顿停顿3 3感情停顿感情停顿感情停顿不受书面标点和句子语感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是而情不断，也就是声断情连声断情连。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技
8、巧停顿停顿朗读测试中忌读破句朗读测试中忌读破句，应试者要格外，应试者要格外注意。注意。朗读时，有些句子较短，按书面标点朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。句子的结构，这就叫读破句。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技巧重音重音重音是指那些在表情达意上起重重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要作用的字
9、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。的词增加分量。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技巧重音重音重音有以下几种情况重音有以下几种情况：1 1语法重音语法重音语法重音是按语言习惯自然重读语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的般说，语法重音不带特别强调的色彩。色彩。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技巧重音重音2 2强调重音
10、强调重音强调重音不受语法制约，它是根据语句强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的意愿制约，在句子中的位置上不固定的强调重音的作用在于揭示语言的内在涵强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。意。由于表达目的不同，强调重音就会落在由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。同，表达的效果也不一样。普通话朗读的基本技巧普通话朗读的基本技巧重音重音3 3感情重音感情重音感情重音可以使朗读的作品色感情重音可以使朗读的作品色彩丰富
11、充满彩丰富，充满 生气，有较强的生气，有较强的感染力。感染力。感情重音大部分出现在表现内感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。心节奏强烈，情绪激动的情况。普通话的朗读技巧普通话的朗读技巧语速语速1 1根据内容掌握语速根据内容掌握语速与作品的思想内容、故事情节、人与作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语物个性、环境背景、感情语气、语言特色等相适应。言特色等相适应。2 2根据体裁掌握语速根据体裁掌握语速如：记叙文有记事、记言。一般说如：记叙文有记事、记言。一般说来，记事要读得快些，记言要读得来，记事要读得快些，记言要读得慢些。慢些。普通话朗读的朗读技巧普通话朗
12、读的朗读技巧语调语调语调指语句里声音高低升降的变化，语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。地表达不同的思想感情。普通话朗读的朗读技巧普通话朗读的朗读技巧语调语调语调变化多端，主要有以下几种：语调变化多端，主要有以下几种：1 1高升调高升调高高升升调调多多在在疑疑问问句句、
13、反反诘诘句句、短短促促的的命命令令句句，或或者者是是表表示示愤愤怒怒、紧紧张张、警警告告、号号召召的的句句子子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。如如：作作品品2121号号：“爸爸，可可以以借借我我十十美美金金吗吗？”父父亲亲发发怒怒了了：“如如果果你你只只是是要要借借钱钱去去买买毫毫无无意意义义的的玩玩具具的的话话，给给我我回回到到你你的的房房间间睡睡觉觉去去。好好想想为什么你会那么自私好好想想为什么你会那么自私”普通话朗读的朗读技巧普通话朗读的朗读技巧语调语调2 2降抑调降抑调降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、降抑调一般用在感叹句、祈使句或
14、表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。意调子逐渐由高降低，末字低而短。如：作品如：作品8 8号：如果将来我有什么要教给我的孩号：如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛，你子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！就可以成功！作品作品1313号：无论你在夏天或冬天经过这儿，你号：无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形里安都想象不到，这个小小的、隆起的长方形里安葬着一位
15、当代最伟大的人物。葬着一位当代最伟大的人物。普通话朗读的朗读技巧普通话朗读的朗读技巧语调语调 3 3平直调平直调平平直直调调一一般般多多用用在在叙叙述述、说说明明或或表表示示迟迟疑疑、思思索索、冷冷淡淡、追追忆忆、悼悼念念等等的的句句子子里里。朗朗读读时时始始终终平平直直舒舒缓缓，没没有有显显著著的的高高低变化。低变化。普通话朗读的朗读技巧普通话朗读的朗读技巧语调语调4 4曲折调曲折调曲曲折折调调用用于于表表示示特特殊殊的的感感情情，如如讽讽刺刺、讥讥笑笑、夸夸张张、强强调调、双双关关、特特别别惊惊异异等等句句子子里里。朗朗读读时时由由高高而而低低后后又又高高，把把句句子子中中某某些些特特殊殊
16、的的音音节节特特别别加加重重加加高高或或拖拖长，形成一种升降曲折的变化。长，形成一种升降曲折的变化。如如：作作品品1 1号号：这这使使我我们们都都很很惊惊奇奇，这这又怪又丑的石头，原来是又怪又丑的石头，原来是天上天上的啊！的啊！而而它它落落下下来来了了，在在污污土土里里,荒荒草草里里，一一躺就是躺就是几百年几百年了！了！四、作品分析四、作品分析.作品作品1 1号号1 1、基调：欲扬先抑，记叙中蕴含哲理；、基调：欲扬先抑，记叙中蕴含哲理；2 2、节奏：前部节奏舒缓，结尾凸现主题，、节奏：前部节奏舒缓，结尾凸现主题，推向高潮；推向高潮；3 3、重点句子朗读、重点句子朗读我们这些我们这些做做孩子的，
17、也孩子的，也讨厌讨厌起它来，曾合起它来，曾合伙要伙要搬搬走它，但力气又不足；虽时时走它，但力气又不足；虽时时咒骂咒骂它，它，嫌弃嫌弃它，也无可奈何，只好任它它，也无可奈何，只好任它留留在在那里了。那里了。反复练习，你会读得很流利！反复练习，你会读得很流利！将一个句子抄在小纸片上，将一个句子抄在小纸片上，随身携随身携带，疯狂地操练、字正腔圆地操练、带，疯狂地操练、字正腔圆地操练、从早到晚操练，一个句子一天之内重从早到晚操练，一个句子一天之内重复几百遍，直至在睡梦中都能脱口而复几百遍，直至在睡梦中都能脱口而出，这就是疯狂的境界。出，这就是疯狂的境界。每篇普通话朗读作品至少听每篇普通话朗读作品至少听
18、5 5遍，读遍，读5 5遍！遍！零碎时间创造奇迹零碎时间创造奇迹多一点点，你会读得很动听多一点点，你会读得很动听Four short words sum up what has lifted Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the most successful individuals above the crowd:a little bit more.crowd:a little bit more.成功的秘诀就是四个简单的字：多一点点。成功的秘诀就是四个简单的字：多一点点。凡事比别人多一点点！凡事比别人多一点点！多一点努力，多一点自律，多一点努力，多一点自律，多一点决心，多一点反省，多一点决心，多一点反省，多一点学习，多一点实践，多一点学习，多一点实践，多一点疯狂。多一点疯狂。多一点点就能创造奇迹！多一点点就能创造奇迹！
免费区 
