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1、教学内容1观潮课时第1课时时间9月1日总课时21周1教具课件课型精读教学目标1、 初读课文，了解课文大意，交流自己绘制的知识树。2、 正确流利的朗读课文，理清文章脉络，联系上下文和生活实际理解部分词语。3、 使学生正确流利的朗读课文，理清文章脉络，联系上下文和生活实际理解部分词语。4、 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。重点1、 确流利的朗读课文，理清文章脉络，联系上下文和生活实际理解部分词语。2、 确流利的朗读课文，理清文章脉络，联系上下文和生活实际理解部分词语。难点正确流利的朗读课文，理清文章脉络，联系上下文和生活实际理解部分词语。参考教学过程修改后的教学过程一、导入：1、同学们，爱旅游
2、吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？2、大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象，真不错，老师也积累了一段与大家一起分享。师深情背诵课文3、4。这两段就出自我们今天要学习的课文观潮课件出示大潮景观。板书课题 1观潮二、整体感知1同学们听了老师的诵读，看了大潮的景观你对钱塘江大潮留下了什么印象？（非常壮观、雄伟、气势磅礴）2、从文中那些此举得出这样的感受呢？自己读课文找一找，画一画。3、 学生汇报，相机理解词语。天下奇观 昂首眺望 人声鼎沸 人山人海 齐头并进 浩浩荡荡 三、理清条理1、 自己默读课文思考课文主要讲什么内容？（主要讲钱塘江大潮的壮观景象。）2、 默读课文想一想课文是按
3、什么顺序写的？潮来前潮来时潮过后的时间顺序写的。哪几个自然段写潮来前？（第二自然段）哪几个自然段潮来时？（三、四自然段）哪几个自然段写潮过后？（第五自然段）第一自然段与下文是什么关系？总分的关系）3、 按几部分指名读课文。四、师生小结：谈谈这节课你有哪些收获？口语训练：交流自己印象深的一处景象或景观。齐读课题，理解：观是什么意思，潮在文中指的是什么潮？交流绘制的知识树，了解这篇课文主要描写的什么景象？交流搜集的有关钱塘江大潮的资料。了解钱塘江大潮。指导学习第一部分潮来前。1、 自读第一自然段，理解“天下奇观”的意思。（观是什么意思，奇观是一种什么样的景象？什么的景象可以称的上天下奇观？2、 补充：自古以来的天下奇观，说明钱塘江大潮有其魅力之处。3、 认真读第二自然段，想一想，潮来前都写了哪些内容？你从哪些语句中体会到了钱塘江大潮是天下奇观。布置作业A试背3段B默写3段板书设计1、 观潮天下奇观 （总）潮来前 潮来时 （分）潮过后