《小学教学计划参考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学计划参考.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学教学计划参照 小学教学计划参照一 新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提升教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作计划： 一、强化学习，提升认识 读书学习注重个人素养的培养，不贪名利，切实提升自身理论水平和业务水平，力求为同学创造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文斐斐课件园尽快的提升,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要保持读有关教育的书籍，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德
2、教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。强化自我管理作为一名教师，我要随时提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳作纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，随时注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳作，为同学树立优良的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及优良的教师形象。 三、潜心教研，提升素养 教育教学离不开教学研究，为了提升自己的教学,我要积极向同伴
3、学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内展开的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提升自己的教学质量，尝试课堂革新，改革传统的教学方式-教师教，同学学,同学的学习兴趣不高,而且不能充分培养同学的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发同学的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真制定每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录。充分发挥自己的。特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足同学成长和走上社会的实际需要，有足够的施行性教学环节。 四、关爱同学，无私奉献 本学期，我担任
4、三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重同学的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱护与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不歧视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现同学身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助同学树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对同学的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，保持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，强化与同学家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩
5、子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的优良形象，严正认真、全心全意地做好本职工作，以优良的师德回报社会。小学教学计划参照二 一、学情分析 三年级同学，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提升同学的解决问题能力和施行能力创造了条件。 二、教材分析 这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教
6、材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注同学的经验与体验、体现知识的形成过程、激励算法多样化、改变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个显然的特点。 1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养同学的数感。 计算是帮助人们解决问题的工具，是小同学学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅降低了笔算
7、的复杂性和熟练程度，标准中还提出：小学各年级教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、避免程式化地叙述算理等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现标准计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采用了新的措施。 (1)精心制定教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然依据计算教学的基本顺序安排教学内容，但是依据标准中有关计算教学的改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低)，重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课
8、时减少为9课时，例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就显然加大了笔算教学的步子，节省了教学的时间，留给同学更大的探究和思索空间。 (2)让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让同学在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。因此，在笔算教学中，本册实验教材依据同学已有基础，提出一些启发性的问题，引导同学利用知识的迁移，拾级而上逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法则，只是在适当
9、的时候(如整理和复习时)，让同学通过小组讨论交流，总结笔算时应注意的问题。这样，一方面避免了同学在不完全理解算理、算法的状况下，机械地记忆计算法则，减轻了同学记忆的负担;另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，激励同学采纳不同的方法计算，培养同学多样、灵活的解决问题能力。 (3)让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，培养同学用数学解决问题的能力和优良的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。所以，应该把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成部分，这样才能使同学较为深入地理解为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。这对
10、于培养同学用数学解决问题的能力和优良的数感都是十分有利的。本册实验教材的计算教学部分，仍然与前几册教材一样，注意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让同学在现实情境中理解计算作用。 (4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养同学的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的有用价值，人们在日常生活中，经常只需要估算结果。所以，估算是标准中要强化的计算教学内容。本册实验教材中大多数计算教学的例题都展示了笔算和估算两种算法。这样的安排，既适时地教学了估算，体现了强化估算、提倡算法多样化的改革理念，又可培养同学能为解决问题而选择适当的算法的能力，从
11、而有利于发展同学的数感。 2.量与计量的教学 联系生活实际，重视同学的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使同学在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提升应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意制定丰富的、现实的、具有探究性的活动，让同学在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探究和发现的过程。 3.空间与图形
12、的教学，强调实际操作与自主探究，强化估测意识和能力的培养。 在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于同学理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展同学的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让同学通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让同学通过自主探究获得对知识的理解。几何形象直观的探究活动不仅为发展同学的革新意识提供了更有利的条件，而且为发展同学的空间观念奠定了很好的基础。 这部分内容安排另一个与以往不同的特点，是强化了估测意识和能力的培养。估测是测量的一个重要组成部分，在实际生活中的应用也十分广泛，人们对一
13、个量进行估测的机会经常比准确测量更多。依据标准关于空间与图形的教学目标，在第一学段要求同学能估计一些物体的长度，并进行测量。因此，无论在测量一章还是在四边形一章，实验教材都安排了有关估测长度的内容和训练。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使同学： 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征
14、，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义。小学教学计划参照三 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求革新，求发展，不断提升自己的业务水平的目的，依据学校20_年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。 面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实
15、自己，才会有不断的革新，才会不断的发展，我将持续不懈地努力，勤奋专研，成为新型教师，适应时代发展。 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到放活趣新实。为了提升课堂教学效率，我打算从培养同学优良的学习习惯和学习兴趣入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把如何进行小组合作学习作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自
16、己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教育一致性。 3.为提升教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提升的态度积极参加六年制一年的校内讲评推优课、校内首届教师基本功大赛、师徒结队验收课、校内评估课等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提升。 4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有个性化特点的教案。 5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算
17、在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次强化对同学的写字指导，注意同学对汉字基本笔画、基本结构的把握，加强同学提笔就是练字时的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。 三.备、改、批、辅、查是教师的常规工作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提升。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有革新能力培养的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急切地呼唤着革新，教育也迫切地呼唤着有活力、有革新能力的教师。我将努力学习，不断提升自己的业务水平，为_小辉煌的明天贡献自己的一点力量!