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1、测量小灯泡的电阻教案教学目标：1、知识和技能l应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。l会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。2、过程和方法l通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。3、情感、态度、价值观l实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。重、难点：1、电路的设计、连接，作出电路图。2、掌握电阻的特性。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表教学课时： 1时教学过程：一、前提测评：一个电阻被接在6V的电路中，通过它的电流是2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？二、导学设计：引入课题： 电流用电流表测量 直接测量电压用电压表测量 直接测量电阻？ ？问题： 能否利用
2、所学知识测出小灯泡的电阻？进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电阻（1）、学生分析 I=U/R 可得 R=U/I 测出U、I，就可以求的电阻 这种方法叫“伏安法”测电阻 （注意电阻的特性）（2）、设计实验： 电流表、电压表的使用方法讨论滑动变阻器的作用（3）、作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论。（4）、进行实验：把结果记录在下表 测量次数12345电压U/V电流I/A电阻R/（5）、实验结果：利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。2、比较几次测量计算出的答案，电阻大小相同吗？你能说出期中的规律吗？3、小组交流你在试验中有什么发现？该怎么解释？4、本次试验你的收获？三、达标练习：完成配套练习册中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成配套练习册中课堂未完成的内容。2、课本后练习。教学后记：1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题， 必要进行示范。2、电阻的变化因素学生容易忘记，应想办法加深学生的印象。