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1、复习（2）总课时数：第57课时 上课时间：2013年 1月8日教学内容：教科书第101页第610题。教学目标：1复习求未知加数与连加连减、加减混合式题的计算，帮助学生进一步掌握方法，并形成必要的技能。2.复习运用加减法解决一些简单的实际问题，帮助学生进一步体会连加连减以及加减混合式题的含义，感觉数学与生活的联系。教学重点：连加连减、加减混合式题的计算。教学难点：求未知加数。教学过程：1、 交流展示 学生独立完成，指名学生说说是怎样想的？2、 自主探究复习第610题1.第6题。 2+9= 8+6= 4+9= 7+7= 5+7= 9+9= 8+9= 4+8=6+5= 7+9= 7+4= 7+6=（
2、1）学生独立完成；（2）交流时让学生说说是怎样思考的。2.第7题。（1）说说图意；（2）讨论：“我们班花坛的花和一班同样多”是什么意思；（3）根据所求问题列式计算。3.第8题。可以适当提醒学生有条理的组合信息，提出问题，在充分讨论后，可以让学生自由选择一两个问题进行解答。4.第9题。 （1）独立计算；（2）说一说为什么要用减法计算。 5.第10题。 指导学生理解题意，使学生明确：三盒蜡笔中有两盒是小明的，但不知道是哪两盒。正因为如此，才有必要回答教材提出的两个问题。三、布置作业完成补充习题。板书设计：复习（2）2+9= 8+6= 4+9= 7+7= 5+7= 9+9= 8+9= 4+8=6+5= 7+9= 7+4= 7+6=