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1、主备人：徐艳四年级语文集体备课课时编号：04214、普罗米修斯盗火第一课时备课时间：2014年10月30日 上课时间：教学内容：初读课文，学习生字新词，理清文章脉络教学目标：1.采用多种朗读方法指导学生正确、流利地朗读课文。2.学习本课生字，理解生字组成的词语。3.借助文本，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。 教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、回顾神话，揭示课题1.同学们，美丽传奇的神话故事给我们留下了深刻的印象，回忆一下，我们学过哪些中国古代神话故事导入新课在美丽的希腊，有许多优美动听的神话故事，今天咱们就来读一篇故事，题目叫：普罗米修斯盗火理解课题，围绕
2、课题提问，并带着问题读课文。？2.在灿烂的人类历史文化宝库中，古希腊和我们中国一样，有着悠久的历史，灿烂的古代文明。今天我们一起去读一个希腊神话故事，名字叫做普罗米修斯盗火。（板书课题）3.读了这个课题你想知道什么？引导学生质疑：普罗米修斯为什么要盗火？他是怎样盗取天火的？盗火的结果怎样？4.师：大家读了课题，提出了不少的问题，现在就让我们通过对课文的学习，来解决这些问题。二、初读课文，整体感知1.让学生用自己喜欢的方式朗读课文，可以一人轻声读，也可以与同桌一起高声朗读，在读书过程中通过查字典等方法解决生字词。提自学要求（1）借助课文注音把课文读正确，带生字的句子要反复多读几遍。 （2）把生字
3、词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。（3）标出段落序号。2.师：大家读得不错，我们读书就应该这样，仔仔细细地读，认认真真地读。请同学们再一次自由朗读课文，找一找，课文里面哪些词和句是你不懂的，在书上作个记号，然后和小组同学讨论。3.检查自读情况。指名认读生字，教师注意给学生正音。铁链 触犯 小心翼翼 大发雷霆惩罚 迈进 烟火袅袅 不远万里理解下列词语。惩罚 盗取 小心翼翼 大发雷霆指名分节朗读课文，师生评议。4.概括课文主要内容:想一想，这一课主要写了一件什么事情？ 四年级语文集体备课课时编号：042主备人：徐艳（指名回答，引导学生明白本文的主要内容：课
4、文主要记述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。）5.默读课文，理清文章写作思路：想一想，课文围绕着普罗米修斯盗火写了哪几个内容？ 引导学生讨论分段，并试着概括段意。6.全班交流，教师根据学生的回答情况，归纳板书：无火 盗火 受罚 获救三、再读课文，解决问题1.让学生再读课文，回顾在揭示课题时提出的问题。（学生自由朗读课文，边读边思考。）2.师：大家通过朗读课文，对故事已经有了整体认识，现在你对刚才提出的问题，能解决哪些了？说说看。3.学生交流，解决问题，把尚不能解决的问题记录下来。四、指导写字1.小黑
5、板出示本课生字，说说你是怎样记住这些字的？（学生自由交流识记生字的方法。）2.生观察各部件之间的比例关系及笔画在田字格的位置师讲解字形。啄：左右结构的字，左窄右宽，左边的口字旁要小，右边部分三撇要写匀，第一撇略小，第六笔点点在第四笔撇上，与第五笔不交叉，最后的捺不要写长。 3.重点指导：“罚”上下结构，下部左边是“讠”，右边是“刂”，中间不能多一撇或一竖；“获”注意不能写成左右结构。4.学生描红、临写。作业设计：1.抄写词语。2.熟读课文1、比一比，再组词。霆（ ） 折（ ） 壮（ ） 磨（ ） 崖（ ） 壁（ ）挺（ ） 析（ ） 状（ ） 摩（ ） 涯（ ） 辟（ ）2、照样子，写词语。例：轰隆隆 （ ）（ ）（ ）。3.收集4个形容心情兴奋的成语。板书设计：14、普罗米修斯盗火无火 有同情心盗火 勇敢机智 受罚 不畏强暴，甘为人类受苦获救