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1、精品教育课题 第一单元：图形的变化学情分析教学目标与考点分析教学目标：1 .通过图形，让学生了解图形的平移、旋转、翻折过程，并且能做相关习题;2 .认识轴对称图形，会画对称轴，并且能做相关习题；考点分析：应用图形的平移、旋转、翻折和轴对称图形的性质出相关题目。教学重点难点1 .掌握图形的三种变化方式；2 .认识轴对称图形和对称轴；教学方法知识点讲解，例题解析，记忆强化，课堂巩固。教学过程1 .通过图形，寻找图形的变化的三种方式。图1.1图1.2问题1:观察图1.1,图1.1是由（）经过（）得到；问题2:观察图1.2,图1.2是由（）经过（）得到；问题3:观察图1.1,图1.1中一只蝴蝶是由蝴蝶
2、的一半（）得至IJ;问题4:图形的三种变化方式有（）、（）、（）2 .通过生活实例，加深认识旋转和平移。() () () 1)3.相关例题。例3.1你知道方格纸上的图形的位置关系吗？(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90。得到的“图形C可以看作图形B绕点。顺时针方向旋转 得到的.图形B绕点0顺时针旋转180*到图形 所在位置.(4)图形D可以看作图形C绕点0顺时针方向旋转 得到的.例3.2如图(1)指针从“1”绕点0顺时针旋转60后指 同(2)指针从绕点0逆时针旋转90。后指 向-可编辑-想一想：我们画旋转图，先要找准（ 旋转中心、旋转方向、旋转角度）、（）、（）这三个条件。例3.3
3、这些现象，哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象。（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。（3）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。4堂移、旋转课堂练习题。（1）移一移，说一说。图形是以点（ 图形是以点； 图形是以点（1）向 ）平移了 ）格。（2）向（）平移了（）格.（3）向（）平移了（）格（2）动手操作。）为中心旋转的；）为中心旋转的；）为中心旋转的中(1)图形1绕工点()旋转90,到图形发(2)图形2绕4点()旋转90到图形3工(3)图形4绕A点顺时针旋转()到图3(4)图形3绕工点顺时针旋转()到图1 口(4)将下面的图形先向下
4、平移2格得到图形A,再将图形A顺时针旋转90。得至IJ图形Bo5轴对称图形。问题1:什么是轴对称图形?问题2:什么是轴对称图形的对称轴？问题3:轴对称图形和图形的翻折有什么关系？答案1:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。答案2:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这条直线叫做对称轴。答案3:轴对称图形是通过图形的翻折得到的。6轴对称图形相关例题。例6.1在下列图形中，你还能画出其他对称轴吗？如果能，请画出来。)条对称轴(,)条对称轴( )条对称轴I()条对称轴()条对称轴例6.2下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？请连线。()条对称轴(1)请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形。8.回顾。问题1:图形变化的三种的方式？问题2:画图形旋转时，要找准的三个条件？问题3:用自己的话叙述什么是轴对称图形？什么是对称轴?