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1、课题2.3 力矩和力偶课型新 知 课教学目标1、 了解稳度的概念及掌握力臂、力矩、力偶、力偶臂及力偶矩的概念及相应的计算公式。2、 掌握有固定转动轴的物体的平衡条件3、 增大稳度的方法。重点力矩及有固定转动轴的物体的平衡条件难点有固定转动轴的物体的平衡条件教学时间、时数第 九 周 2 节教具扳手、力矩盘等教学手段、方法实验法、讲授法教学过程一、 力矩用力推门，门就绕门枢转动。用扳手拧螺母，螺母就绕螺杆转动。推门时，在离门枢较近的地方推，要用比较大的力才能把门推开；在离门枢较远的地方推，用比较小的力就能把门推开。可见，力对物体的转动作用，不公与力的大小有关，而且和转动轴与力的作用线之间的距离有关
2、。1、 力臂：从转动轴到力的作用线的距离叫做力臂。记作：L 单位：米（M）2、 力矩：力和力臂的乘积叫做力矩。记作：M 单位：牛顿米（NM）力矩可以使物体向不同的方向转动。例如：用扳手拧螺母时顺时针方向转动则拧紧，逆时针方向转动则拧松。二、 有固定转动轴的物体的平衡如果有固定转动轴的物体保持静止或匀速转动，就称它处于平衡状态。有固定转动轴的物体的平衡条件：M（顺时针）=M（逆时针）第1 页教学过程三、 稳度地球上的物体都要受到重力的作用，因此只有在有支承力作用的情况下，物体才能保持平衡。物体保持原来平衡位置的能力是有限度的。物体保持原有平衡的能力反映了物体的稳定程度，称做稳度增大物体稳度的方法
3、：增大支承面的面积、降低重心的高度四、 力偶在生产实践中有一些情况：由两个大小相等，方向相反、作用线不在一条直线上的力对物体的转动作用。例如，工人用丝锥攻螺纹时，两手各握丝锥手柄一端反向用力，汽车、拖拉机司机两只手操纵方向盘转动时的施力。这种大中相等、方向相反、作用线不在一直线上的一对力，叫做力偶。力偶只能使物体转动面不可能使物体平动。1、 力偶臂：两力作用线间的距离称为力偶臂。2、 力偶矩：力偶中一个力的大小F和力偶臂d的乘积叫做力 偶矩 。 记作： M = F d 单位：牛顿米（NM）规定：逆时针方向转动的力偶矩为正，顺时针方向转动的力偶矩为负。 在同一个平面内的两个力偶，无论它们的力偶臂是否相同，但只要力偶矩相等，这两个力偶对物体的作用效果就相同。五、例题讲解：P49 例1 P52 例2 课堂练习P17一、二六、小结：1力臂是 ，力矩是 。 力矩的物理意义是 。2力偶臂是 。 力偶矩是 。3有固定转动轴的物体的平衡条件是 。七、布置作业：练习薄P18三、2、3、4 自我 评价 第 2 页教学过程 第3页教学过程 第4页教学过程 教学过程 第6页教学过程 第7页教学过程第8页