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1、第 1 页 20XX 年度大三班主任个人总结例文 特征码 FJLzCzMQCECyQwYAWEnf 【编辑寄语】 为了启迪大家，为您准备了关于 20XX 年度大三 班主任个人总结例文，欢迎大家参考查阅！ 回顾过去大三一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长 的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感 受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你 们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学 习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学 习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工 作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我 榜样的力
2、量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我 深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。 我衷心地感谢这一切！ 一、班级学生情况 我们信息科学学院 2003 年招收本科生新生近 200 名，这些学 生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第 一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200 名学生 在第一学年被平均划分为 6 个小班级，我作为班主任主要负责 第 2 页 编号为 1、2 的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有 68 名学生，其中有 2 位朝鲜国家留学生，还有 3 位是从 2001 级转学过来。后来有 1 位同学转
3、学到数学系，还有 1 位同学因 甲肝休学，所以最后在校班级人数共有 66 位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说 是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作 来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和 生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的 部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立 能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安 全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落 实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工 作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，
4、体现在开班会、宿 舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚 开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那 种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些 责任和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前， 第 3 页 我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读 班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行” ，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意 观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大三学生、适 合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这 个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要 素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做 得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主 任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以 质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人 文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠 抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯” ，其执行策略是“防 微杜渐，铸造良好的生活习惯” 。