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1、宜阳县樊村镇中心小学 谷智锋,学习目标： 1、学习作者是怎样抓住典型事例 来表现人物精神的。 2、作者通过这些典型事例向我们 展示了黄道婆怎样的崇高精神？,自学指导(一) 默读二至四自然段，思考： 1、黄道婆为什么要离开家乡？ 2、到了崖州之后，黄道婆的境况如何？用文中的词语回答。（用画出来） 3、在崖州的黄道婆是如何想的？又是如何做的？从中我们看出她什么样的品质？,年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。,“牛马不如的生活”指的是什么样的生 活？请你从文中找出答案。,她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫
2、便把她毒打了一顿，锁在柴房里。,从这件事看出少年黄道婆具有什么样的精神？,虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。,从“常常”一词看出了什么？,“百感交集”是什么意思？,各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。,由此你感受到了什么？,终于，到了老年的时候，黄道婆毅然搭上了顺道的海船，回到了故乡。,自学指导（二） 用自己喜欢的方式朗读五至七自然 段，思考： 黄道婆回到家乡都了做什么？体现 了她的怎样的精神？,在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。,后来，
3、为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。,制造轧车，不用手剥,用槌击的大弓,能纺三根纱的脚踏车,把花卉、鸟兽等各式各样的图案织进物中,用手剥,用手拨的小竹弓,只纺一根纱的手摇车,什么也没有,乌 泥 泾 被,当黄道婆去世后，人们是怎么纪念她的？,一、当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她。 二、建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”。 三、解放后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园。 四、北京的国家博物馆陈列了她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。,先棉祠,黄道婆塑像,为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道 婆的塑像和松江布？,课文总结,今天学习了这篇课文，黄道婆给你留下了怎样的印象？,你又从中受到那些启发？,用话简要的话把黄道婆的故事讲给你身边的人听或者讲给父母听,作业（课后第一题）,再见,