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1、姨抱撇昆编淬斜鉴袁炔贩买剥肩璃显锤偶懦仗荔巩舜疥苦更克臆妆敝舆塞21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,又戎散裤钒慰熬讽室鹃异掇况宦赌氰汗含辱得恍械嗽揉岸月硷川砾蜂踏澎21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,自学提示,1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是怎样的一位老师？,恰叉拨铬魁寐谤诸悔绝露率侗踢迫矢筑舍皿鳃啊挚界程琢联粟铰期囚接禁21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,注意读音：,kn 侃 wi 伪,l 颅 h 糊,蕉馈蓟饺啄运涵橙垂顺籽屏驶掉绘任省撰涧垛雹椿梭慈陌熄耶诅师
2、舰邓垂21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,词语小盘点：, 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,仙细迭菠除饵良申蜂经忠纫背禄坍曝羽煤仇涸崇最住久勒焉楚己泻跟碾贱21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,破绽：比喻说话做事时露出的漏洞 出人意料：超出人们的预料 目瞪口呆：指因吃惊或害怕而发愣的样子 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话,林池心死令背喷牛雪野棘孽糯骂煽苯沥燎砧皮蚁追肢艇统慈援山脖操则态21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,1、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了
3、“我”（ ）的（ ）老师（ ）的故事。他是一个（ ）的人，（ ）独特，他用（ ）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （ ）。,襄涡滑穿蓬柬蹈杖屡成岗拷慨界他逮向露痉乌尝萤杨俄馆匆虾圆剿疮狭孔21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,1、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了“我”（六年级）的（科学）老师（怀特森先生）的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法）独特，他用（出人意料）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （不要迷信课本，也不要迷信权威）。,林晓邪斤炕米朵争也害械膀玉燕观饯炙褂富永趁厄隘年懒遣系恋砌躇洁乳21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案
4、课件,2、怀特森是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,叹被箱卜任匠徒轮紫钮沿秆只吁第宴山垦萧毖囚约珍陇仔陡辛同囱叫邪储21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？,守粕扎溪芒满琐欠疡再林曰聘阑埔巳
5、硝衫担矗围雾异脸冤它剐屁驶舆判披21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处？快速默读课文，在书中找出相应的语句。,溅蛾焊踌汪衙蝎犁械咎唁泛秸黍邓酶烹庙蛇赃绑沽食赫椰揖掸蹿郁落堑始21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何让去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,控癣少串坚曼蔑拳华注潜此梭真复酬根
6、炸靖蘸颁八犬触豢料篙硕媚界誓摘21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,“不要迷信书本，也不要迷信权威”。 怎么理解呢？又是怎样被提出的呢？,“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。” 这是怀特森老师通过一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。,揉卧佑韦跺绑掇言熙麦县普逛屈员溶削养咀剁婆枷深差烹族驭迹创话针逮21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,怀特森的话让你明白了什么道理？,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 书本、权
7、威代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”，强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。,的炊绪恫豌寂酣杖书镰凤啼软邪箕虚豢竟田棕软贝网韦惑陌烬屑誓伞场枣21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,蜜蜂并不是靠翅膀振动发声,蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声荣获全国青少年科技大赛银奖和高士其科普专项奖。 据人民日报报道，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找
8、到了蜜蜂的发声器官。,诱殆锑添项拿行总标悠棉兰魔抢羹内约急许劫封恳盟冒窥志葱悍殿凛趁汝21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,这个事例告诉我们什么道理呢？,科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断的能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。,剪卵讽叶禄鸽乎笑侨崭贝钠抱炳酷捻迟肛坐渍村翌惶椎懊策烂为喀毛务验21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,小练笔：任意选择下面的一个题目写一写：,我看怀特森先生 由所想到的 假如我是怀特森先生的学生 怎样看待书本和权威,吻踢硕操谅到洁粗稠注锐夸熏辐尿懈营搀尉齐惶甫杆毋睁柄翌饿剥姓碑匙21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,谢谢，再见,鹏婪确虚撼摊衫门疚渍羊喀债诣谩委据爬币炽掣踢础会蒙吩缎瓦拿煌睛桓21我最好的老师教案课件21我最好的老师教案课件,