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1、精品文档汲取知识的养料，促进学生全面发展一、课前准备要做到位。 课前准备包括：教师教的准备和学生的学的准备。 教师教的准备过程， 除了明确教学目的要求， 熟悉教材内容， 了解学生情况，设计教学任务，选择教学手段和方法，精心 设计教学过程外，还要分析学情。学生掌握每节知识的能力 和水平， 一堂课分几个大的步骤， 每个步骤又分哪几个环节， 哪些环节比较重要，哪些环节属低效无效环节，教师一定要 心中有数。在哪个环节学生容易出现问题，出现什么问题也 应该心中有数。只有心中有数，胸有成竹，才能调控有余， 这样的课堂才不会低效费时。二、要精心设计教学过程，启发学生积极思维。 做到导语要富有趣味性，重点难点
2、要把握适当，问 题设计要合理，课程结尾要有艺术性。在课堂设计时要充分 考虑学生的个性差异，尽可能使所有的学生都参与到所设计 的问题之中，而且不同层次的学生都有适合自己的题目，使 问题的设计既具有普遍性，又具有层次性。例如在教学穷 人一文中对课文重点部分的学习， 我主要设计了两个问题。 第一个问题是让学生运用自己喜欢的方式读这部分内容，并 把特别想读给大家听的话划下来，看看能从中读懂什么。使 学生阅读更加自主，学生在自读中边读、边悟，在自悟中理 解，做到能悟则悟，不能悟则生疑，能生疑则质疑，能质疑精品文档则解疑。第二个问题是就这部分内容提出自己不懂的或感兴 趣的问题。第二个问题正是基于前面自读自
3、悟的前提下产生 的，是在学生充分自读的基础上进行的。 对这些问题的解决， 老师扮演了孩子们战胜困难的鼓励者、讨论探究的合作者及 孩子发表独特见解的支持者这一应有的角色。三、善用激励性的手段，提高课堂效率 在课堂上，教师一定要充分调动每一位学生的学习 积极性，要让他们学会认真倾听，教师多用激励性的语言鼓 励学生认真倾听，积极回答问题。对一些缺乏口才，往往词 不达意，说了许多却又不切话题和因为个性心理特点，过于 腼腆、怯场而久久说不出一句话的学生，教师不仅要首先谈 自己的观点和看法，主动传递出自己的关心之情，而且要专 心致志地倾听学生的发言，借助微笑的表情，传递出师爱的 微妙信息，打消他们的紧张情绪，使学生久旱的心田接受甘 露的沐浴，让他们感受到教师的关爱，自觉打开心灵之窗， 大胆表达自己的心声。只有在这种氛围中，才能更好地激发 学生的学习兴趣和动机，增强学生的自信心，促使学生以愉 悦的、高涨的情绪积极投入到课堂学习中去。提高课堂教学实效的方法很多，还需要我们每位教 师在教学实践中不断探索和研究，逐步完善和提高，使学生 积极主动参与到学习中，汲取知识的养料，促进学生全面发 展。精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 3