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1、体育与健康课教学设计一、指导思想： 坚持以“健康第一”为指导思想，践行“以学生为主体”的课标理念。教学 中采用游戏导入、分组探究、合作学习等方法，发挥学生的主观能动性，促进学 生们在“玩中练、练中学” ，提高学生立定跳远的能力。二、教材分析：本次课是立定跳远单元 （四次课）的第一次课， 立定跳远作为体育中高考的 重要测试项目，也是发展学生下肢力量的重要练习手段。立定跳远作为田径类项目， 缺少对学生的吸引力， 学生学习兴趣不浓厚， 在 课堂里要通过游戏、竞赛、展示的方式激发学生的学习兴趣。本节课的教学重点是空中的收腹举腿， 教学难点是收腹举腿时的上下肢能否 协调配合。三、学情分析：授课对象是七年
2、级， 学生对跳跃类项目兴趣不是很浓厚， 但学习模仿能力能 够满足立定跳远的自主学习， 加上本课是第一课时的学习， 所以在学练中可以以 小组合作学习的方式来进行。 期望通过本节课的学习， 学生能在掌握技能的同时， 增进同学间的交流、合作，培养团队意识、提高团结协作的能力。四、教学策略： 本课以立定跳远的技术动作为主线， 教法上以小组合作学习为主， 展开学生之间 的研讨探究，老师积极引领、帮扶、归纳，形成正确的动作定型。1、准备活动中，以跳“彩虹桥”的游戏作为准备活动，合理使用弹力带，做热 身的同时，培养学生相互帮助、团队合作的精神。2、技能教学中，为提高学生自主学习、合作学习的能力，分小组自看自
3、学自我 纠正，教师进行评价、 纠正并针对发生的主要问题进行下一步的强化练习。 练习 中合理使用图解让学生自我学习，并利用弹力带进行收腹举腿的强化练习。3、身体素质练习 , 为全面发展学生身体素质， 一节课的下肢练习后， 最后的身体 素质练习以发展学生上肢力量为主，结合弹力带进行上肢的拉伸练习。4、结束部分，引导学生适当放松，放松身心。通过学生自我评价和教师点评， 激励学生更加努力的练习。体育与健康实践课教案水平四初一年级田径教学模块立定跳远单元第一课时（4-1 ）教学内容立定跳远教师课型新授课班级七（三）人数28教学目标1、知道立定跳远的技术动作构成，并了解收腹举腿对立定跳远的重要性。2、 大
4、部分同学能够在收腹举腿的基础上完成立定跳远的技术动作，其余同学能够 元成立疋跳远的技术动作。3、学生在教师的指导和帮助下，能积极主动投入到练习中以促进身体健康发展， 并通过小组合作学习提高社会适应能力。重点难点重点：空中收腹举腿 难点：上下肢协调发力过程内容安排教师活动学生活动组织与要求负荷时间次数导入 及 执八、 身618一、课堂常规二、热身活动 游戏“彩虹桥”： 学生两人一组， 同时拉起同伴弹 力带的另一端组 成彩色的“桥”， 游戏开始，以组 为单位依次跳过 前面的小桥。* * * *i *丰* * * *A* * * *A* * * *1、师生问好。2、宣布本课教学 内容与教学目 标，提出具体要 求。3、安排见习生。4、组织学生进行 “彩虹桥”的游戏作热身活动。5、巡回督促学生 元成练习。1、体委整队，报 告出勤情况。2、认真听讲本节 课学习内容。3、在教师组织下 积极参与游戏， 有竞争意识相互 配合完成。四列横队，组织如图：要求：1、整队做到快、静、齐。2、积极参与游 戏，有竞争意识。5