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1、用心对待，共同成长尊敬的各位老师：下午好！在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会。一、用魅力吸引学生知心姐姐卢勤说过： “在小学，一个班级的灵魂是班主任。 ”小学生， 对班主任有着特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，一言一行，一举一动，在无形之中都会成为学生的榜样。学生只要喜欢你这个老师， 就会乐意接近你，愿意听你的课，那我们还愁管理不好班级，教不好学生吗？二、用真心教书，用真情育人我常用这样一句话勉励自己： “德高为师，学高为范。我要用真心教书，用真情育人。 ” 十多年来， 我一直在向这个方向努力。 现任班级
2、我已经教两年了， 现在我们可以通过一个眼神，一个手势去进行心灵交流。 是否爱学生不仅仅体现在优秀生身上， 而恰恰是对后进生倾注更多的爱。 我班萌萌同学， 脑子比较聪明， 但学习习惯差， 写作业龙飞凤舞， 有时还偷懒。我没放弃他，而是手把手教他写字，抓住他的点滴进步，不断地鼓励他。渐渐地，他不但能很好的完成作业，成绩也突飞猛进。同时也注意培养他的特长，这不在学校六一节活动中，以两首竖笛演奏 铁血丹心 、军港之夜赢得了全校师生的阵阵喝彩，更难得是让他找回了失去已久的自信。三、公平民主对待学生每接手一个新班级，我的第一要务不是制定班规，要求学生怎样怎样，而是和学生一起先制定班主任公约，随后在制定班干
3、部公约。俗话说， 上梁不正下梁歪。 只有班主任站得直，站得稳，学生才会佩服你，那么班级管理也就得心应手了。上学期，我班学习委员小笛和一位女同学莹莹因一点琐事吵架，当我走到教室时，小笛正大声说着什么，而莹莹满脸都是委屈的泪水。 当时我严厉地批评了小笛，同时也批评了莹莹。等我了解事情的真相之后，才知道是莹莹的不对。 而小笛她也很委屈， 觉得我偏向莹莹， 认为以前老师都是偏向班干部的呀。我找到小笛谈心， 告诉她我为什么批评她多一些。作为一名班干部首先要理解老师的良苦用心，如果更多的批评莹莹，大家会服吗？不管谁有理没理，班干部要高姿态，不能斤斤计较，况且班干部要更加严格要求自己，这样也有利于我们的成长
4、和班级管理。之后，小笛豁然开朗，心情好多了，对班级工作更用心了，个人也更优秀了，前不久被评为市优秀少先队员。四、班级文化熏陶学生根据学校“一班一品”的工作要求，我们六年级确定为“名花系列”。在我与同学的共同努力下， 一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵 “班级之花” 竞相开放。“梅花香自苦寒来” ，在“一剪寒梅”板块中主要是班主任公约、班干部公约和班级公约。我们互相签名，形成一种约束力。在“月季花香”板块中，呈现的是课堂常规；“铿锵玫瑰”主要呈现办学理念和一训三风；“富贵牡丹”我们定期更换论语内容，感受儒家的“仁，义，礼，自，信”的伦理教育；“花冠芍药”是展示我班优秀学生的舞台。“走星光大道做成长
5、之星”利用优秀生、特长生的榜样作用，激励其他同学更加努力，不断取得新的成绩。“图书角”和“生态角”和谐的融为一体，拓宽了学生的阅读空间。现在班级文化已成为我班的一种风尚、它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着同学们的行为。五、组织活动团结学生如果一个班主任只是一味地强调学习，不积极主动组织学生参与活动的话，就会影响班级的团结，消弱班级的凝聚力。我们班的学生也都十分喜欢活动，正如学生所说：“参加活动能让我们身心放松，培养能力，同时在班内形成向心力、凝聚力和集体荣誉感。”孩子们说的多好呀！在学校组织一年一度的“艺体节”、
6、“校园读书节”和“牡丹芍药节”系列活动中，那一张张烫金的奖状就是对我班最好的证明。张雨瑶、 吴天旭二位同学还是学校的金牌主持人， 每次活动都有他俩的身影。 良好的班级凝聚力都在这其中起到了很大的作用，而这也是互相促进的。六、重视家访，联系家长家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念， 让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子， 并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。七、心理健康辅导，获得心灵成长六年级学生面临毕业升学，身心发展也处在一个关键期，为让孩子走好青春期第一步，全面提高孩子们的心理健康水平， 我班特邀校长对六年级学生进行心理健康专题讲座。 不仅开发了学生的心理潜能，更获得心灵的成长。总之，班级工作做好了， 学校工作也就水到渠成了。 在今后工作中， 我会不断吸取教训，积累经验，动脑筋去思考解决问题，努力提高班主任管理艺术，争取把工作做得更好！谢谢大家！