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1、1.找春天 课型：新知探索课 课时：第一课时 上课时间：教学目标：1 会认5个生字，会写5个字。1下列各项关于甲公司现金流量分类的表述中，正确的有( )。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 热爱春天，愿意去观察，发现。资本公积其他资本公积(股份转换权)540万元教学重、难点：5异型输血可引起红细胞的大量破坏并释放ADP促使DIC的发生。( )认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡、课件。教学过程：一、画面引入。播放早春的课件，学生说说早春的特点。师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天
2、的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字。B1 1 1万元1 自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。B-75万元2 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。贷：资本公积 5003 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。4 口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发现。A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性1 读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。2 读第三自然段，能读出什么？A.详细设计、编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换3 作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。4 带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。【答案】：A四、朗读练习。可自由读、同桌读、小组读、挑战读。五、配乐朗读，读出感情。12DIC患者晚期出血的原因播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。