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1、沙漠玫瑰教案设计教学目标 1学会本课生字新词。 2了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。 3理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 4培养学生顽强的意志，学习全面地看问题。教学准备 有关沙漠玫瑰不同情况下的生长图片。教学重点:学习作者细致观察事物的方法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。教学的难点:引导学生学习全面地看问题的方法。教学设计一、情景创设，激发兴趣 1课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。 2展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探究学习的兴趣。 3揭示课题，学生展示搜集到的简介沙漠玫瑰的资
2、料。二、初读课文，整体感知 1学生分段朗读，并写出每段的意思，理清文章的叙述顺序。 2说说课文主要讲了什么？培养学生初步的概括能力。三、细读分析，感受沙漠玫瑰的美 1学习第1段。 自由读课文，画出写沙漠玫瑰样子的句子，说说从中体会到了些什么。题解 发生DIC时，可因肾上腺皮质微血管内微血栓形成，阻塞微循环，引起肾上腺皮质出血性坏死，造成肾上腺皮质功能衰竭，即华-佛综合征。常继发于暴发型流脑。 2学习第2、3段。 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？指导学生通过小组合作学习来完成。 （1）勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子，读一读。(2)202年5月1日，甲公司与丙公司达成协
3、议，将收取一组住房抵押贷款90的权利，以9 100万元的价格转移给丙公司，甲公司继续保留收取该组贷款10的权利。根据双方签订的协议，如果该组贷款发生违约，则违约金额首先从甲公司拥有的 10的权利中扣除，直至扣完为止。202年5月1日，甲公司持有的该组住房抵押贷款本金和摊余成本均为10 000万元(等于公允价值)。该组贷款期望可收回金额为9 700万元，过去的经验表明类似贷款可收回金额至少不会低于9 300万元。甲公司在该项金融资产转移交易中提供的信用增级的公允价值为l00万元。甲公司将该项交易作为以继续涉入的方式转移金融资产，并作如下会计处 理： 指导朗读重点句子“这一天，展现在我们眼前的是完
4、整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。朋友拿给我时是什么样子？现在是什么样子？“我们”看到时的心情如何？说说在朗读时应该如何表现。C201年12月31日少数股东权益为0 （2）从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子 勾画出描写沙漠玫瑰变化的词语：“一把枯草”“中心有一点绿”“发出潮湿青苔的气味”“真有玫瑰形的图案”“绿色层层舒展”“延伸到它所有的枝丫”“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。贷：资产减值损失 20 读句子，谈体会，感受作者细致的观察与形象的描述。答案 B （3）你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？ 在小组学习中，
5、要尽可能地让学生发表自己的意见，谈感受，说体会。从而学习作者细致观察的方法，培养学生留心观察事物的习惯。 3学习第4段。贷：本年利润 500 （1）抓住重点句子“地衣再美，能美到哪里去呢”指导学生进行语言训练：当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？ （2）在邻居眼中，很难把沙漠玫瑰与美联系起来，而我们所看到的是生命的倔强。理解词语“倔强”，并说说从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。 回答这个问题，要联系沙漠玫瑰的发生、发展过程，抓住重点句子“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致”来
6、谈体会。四、有感情地朗读，赞美沙漠玫瑰的美B持有至到期投资按照市场价格计量 文章最后一段，作者直抒胸臆，热情赞美了沙漠玫瑰的美，指导学生读出感情。五、综合题（ 共计14分） （1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下： （2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。 （3）说说在朗读时，应该如何表达出自己的情感。 学生采取自由读、分组读等形式朗读最后一段，在读中培养学生的语感，在读中使学生的情感得到升华。五、课外延伸，拓展练习 留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。