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1、大班科学活动：小蚂蚁活动目标: 1、了解蚂蚁的基外形特征和习性，知道蚂蚁是昆虫类动物。2、通过观察知道蚂蚁种类繁多，初步感知蚂蚁的吃、住、行特点3、激发幼儿的观察兴趣和探索欲望，喜爱小动物。资源利用：课前看过绘本蚂蚁和西瓜、蚂蚁工坊 2人一个、图片若干、视频若干 段。活动过程：一，讲一讲（绘本导入：我是神奇小蚂蚁）1、孩子们，你们看过蚂蚁吃大西瓜的 绘本吗？说说你认识的蚂蚁？2、教师：那孩子们，在生活中你们见过蚂蚁吗？它长着什么样子？二、.看一看（根据实物观察并了解蚂蚁。）（出示蚂蚁工坊）今天，老师带来了蚂蚁工坊，请你们一起来看一看蚂蚁老师请你们两人一组，仔细观察蚂蚁蚂蚁，看看蚂蚁的头上、身上
2、有什么， 在记录纸上画出来。1、分组观察，幼儿记录2、集中讨论，蚂蚁的身体、蚂蚁的脚、蚂蚁的触角等。刚才你们已经记录好了，我们一起来看一看，蚂蚁的样子。3,教师小结：结合课件，通过大家的观察我们知道了原来小蚂蚁有 6条腿, 一对眼睛，一张嘴，头上还有一对触角呢，身体就像一粒米，是昆虫类动物。三.找一找（提供图片、蚂蚁等进行）1、教师设疑：观看视频（蚂蚁生活习性）1-50秒，蚂蚁是用身体的那一部 份来传递信息的？（幼儿回答）到底是什么呢？我们一起来看一看。（看视频） 小结：原来蚂蚁是通过触角来传递信息的，我们一起来学一学、玩一玩。2、教师讲解记录纸与规则师：蚂蚁通过触角来打招呼真有趣， 其实，蚂
3、蚁还藏着许多秘密呢？我们一 起来探索一下蚂蚁的秘密，从吃、住、行三方面进行研究。猜想：吃什么？什么出行？住在哪里？我们先看视频，了解蚂蚁。（播放视频）老师为你们准备了记录张，请你们再来观察旁边的许多图片和蚂蚁工坊，了解蚂蚁的吃、住、行，用你自己喜欢的方式记录下来好吗？3、幼儿观看，随时记录4、讨论：你发现了蚂蚁的什么秘密？教师请幼儿讲述，结合课件提示吃一一杂食，爱甜的行一一排队，沿着气味，用触角打招呼住一一蚁巢、蚂蚁洞穴 蚂蚁的洞穴让你想到了什么？教师小结：蚂蚁的洞穴真奇妙，它给了我们人类很多灵感。我们的城市建设、 下水道的设计，都很像蚂蚁洞呢。四、讲一讲（结合视频）1、蚂蚁力气打教师：除了吃
4、、住、行，你还在视频、图片里发现了什么秘密？（出示 图片：蚂蚁大力士）小结：小蚂蚁还是大力士呢，它能搬动比它大 10-20倍的东西，真厉害 呀，还会把吃的东西贮藏起来，准备过冬。现在是冬天，那你还能经常看到蚂蚁 吗？这么多的蚂蚁都去哪儿了？2、播放视频蚂蚁过冬 后直接小结五、联一联（结合生活实际）1、出示蚂蚁大搬家的图片，为什么要集体搬家呢？引发思考2、教师小结：原来蚂蚁还有预报天气的本领。小蚂蚁用搬家来告诉我们， 天要下雨了，让我们也能快快找安全的地方躲雨， 在大自然中，还有许多小动物 也有预报天气的本领呢，我们以后慢慢去观察吧。六、活动延伸区角放置蚂蚁，幼儿观看或绘画孩子们，老师知道你一定对蚂蚁还有许多问题，老师把它放到区角里， 欢迎你们去看一看、画一画，找出更多的蚂蚁秘密吧。李新微永嘉县瓯北太阳花幼儿园