《最新23课古诗词三首教案汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新23课古诗词三首教案汇编.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 23 古诗词三首一：学习目标 1：认识7个生字，会写8个生字。 2：能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3：通过朗读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对祖国诗词的热爱之情。 第一课时乡村四月 四时田园杂兴 一：以图导题 ，理解题意 (二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。1：仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。 2：认真读读题目，说说你从题目上了解到了什么？（题目点明了时间和地点） 3：你还想了解这首诗的什么内容？这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感？ 4
2、：怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？ 二：以疑促读，理解诗意 1：自由朗读，读准字音，读通句子，注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。 2：指名读诗，师生正音。 3：默读古诗，思考大家提出的问题，解决不了的请作记号。 4:小组交流。 5：全班交流，教师指导。 借：以前年度损益调整营业成本 800三：解疑品读，感悟诗情。 1：自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏，尤其读前两句时要读出一种欣欣向荣的景象，后两句要读出繁忙的劳动生活的场面，注意“少”“才”“又”的读法。 2：指名朗读，师生共赏。 3：感情朗读，体会诗情。C.人、数据资源D.计算机硬件、软件和数据资源 四: 背
3、诵，积累语言。 五：引导自学四时田园杂兴 1：先用学习乡村四月的以疑促读、理解诗意的方法自学。 2：小组内交流，教师知道点拨。 3：全班交流自学成果。 4：搜集描写田园生活的诗词，读一读、背一背。 第二课时资料（2）甲公司会计处理不正确。一、创设情境，理解课题： 因同一控制下企业合并冲减资本公积2 400万元。1老师范读渔歌子，你能感受到什么？ 2你们了解词吗？试着说一说。 3简介词的内容。 4简介作者背景： 张志和：在朝廷作国小官，后来隐居在江湖上，自称“烟波钓徒”。这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。 二、 渲染气氛，理解词义： 1配乐朗读，营造气氛。 2自由朗读，读准字音，读
4、通句子，整体感知。 3指名朗读，师生正音。 4自由学习，运用学习古诗的方法逐句理解，遇到自己解决不了的问题画出来。 5小组交流学习成果。 6全班交流；教师点拨指导。 7教师小结： 这首诗有鲜明的湖光山色，有渔翁闲适的形象，是一幅用诗写成的山水画。 三、 反复吟诵，感悟意境： 简述甲公司应收乙公司账款在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关抵销分录。1、教师范读，再入意境。 2、自由朗读，边读边想象每一个画面。 设X为职工工资，Y为职工应缴税额。3、指名朗读，教师指导。 4、小组轮读，相互欣赏。 5、感情朗读，感悟意境。 (9)支付在建工程人员工资300万元。四、 积累语言，拓展延伸： 企业合并形成的商誉，至少应当在每年年度终了进行减值测试 1有感情地背诵渔歌子。 贷：应收账款 5 600万元 2到课外找一找有关描写景物的诗词，读一读，背一背。 3默写两首古诗。