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1、背诵课文需遵循的七大原则背诵课文是很多学生感到醉痛苦的事情。其实，背诵也需要注意 讲究方法，遵循一些原则的！下面介绍背诵课文需遵循的七大原则：理解而后能背对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基 础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事 情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方 面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论 证的关系。要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑 上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语， 有意义地背，言之有物
2、，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语 帮助也是最大的。所背的文章要典型而纯文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘， 对今后的学习产 生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章，以完全正确和有 代表性的文章丰富孩子语言资料。先听后背对英语课来讲，背课文是练习英语口语行之有效的方法， 在背的 时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要 听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且 要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但 非常有效。从易到难、从短到长、循序渐进背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所 以开始
3、的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢 增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些常用的关联词， 能够越来越容 易。背课文一天之际在于晨早晨是练习口语和背课文的黄金时间， 要充分利用。每天早起半 个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都 有好处。注意重点句型和单词背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等 的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词， 不仅注 重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点的语法 现象，注意各种实际使用中
4、的变化以及具体的含义。及时复习，多多重复背诵的东西要及时重复，一般要重复到 28遍才可能比较牢固地 记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰 棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复， 及时复习。把一篇背得烂熟比 十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要的手段。这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成 为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵， 也要以讲故事的 方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来， 转而更重 视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地 脱口而出。背诵课
5、文巧记六法归类法：就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来， 然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是 状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些， 所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了 一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了， 还可以此基 础上再据各课特点确定具体的巧记方法。图画法：即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头 脑中回忆出来。此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。如在背我的 老师中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大 海黑黑的海水托着一只孤舟…&helli
6、p;这样就形象多了，印象就特别深自比法：也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像一面中对鲁迅先生的三次集中描写， 如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。表演法：主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比 较具体的课文。狼一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一 人作画外音（朗读文中叙述人的话），四人角色轮换做一遍，台词（课文 内容）也就熟了。线索法：是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。如回延安一课，我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索 当作记忆线索。比较法：对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用 比较的方法。如人民英雄永垂不朽中，碑文的三段内容，每段开 头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”， 后面的结构都是“在 & hellip ;…中牺牲的人民英雄们永垂不 朽!”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段 是“在历次斗争中”，而且第三段还多了 “从那时起，为了 &hellip ;…”一小段话。这样，对比结束了，内容也就记住了。4