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1、名师整理 精华知识点高一 16 班第四次错题整理2013.4.24 编辑：王兰 限时：10 分钟 姓名： 小组：一、1.下列句中加点的字解释不正确的一项是（ ）A是故无贵无贱，无长无少无：没有 B 其闻道也固先乎吾固：本来C余嘉其能行古道嘉：赞许 D 是故圣益圣，愚益愚益：更加2下列句中加点的词语古今义基本相同的一项是（）A古之学者必有师B吾从而师之C小学而大遗D彼童子之师，授之书而习其句读者3下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（）A而耻学于师于其身也，则耻师焉B师道之不传也久矣作师说以贻之 C其闻道也固先乎吾其下圣人也 远矣D小学而大遗人非生而知之者 4下列说法不正确的一项是（）A师说
2、选自昌黎先生集，作者韩愈，字退之，河阳人。唐代著名散文家，明人将其列为“唐 宋八大家”之首。B韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动，既是一场复兴儒学的运动，也是倡导古文、反对骈文的文学 革新运动。古文运动的理论，对于开创作家自由抒发的文风，拨正古代散文的发展方向，具有重要的 指导意义。C“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”等六种技 艺和学问。传，解释经书的著作。D“三人行，则必有我师”出自孔子的论语·述而，原句是：“三人行，必有我师焉。”二、1. 解释加点的重点实词：生乎吾后，其闻 道也亦先乎吾师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣于其身也，则耻师焉，惑
3、矣是故无贵无贱彼童子之师，授之书而习其句读者师道之不复，可知矣圣人无常师六艺经传皆通习之作师说以贻之师者，所以传道受业解惑也2. 指出下列词语的活用并解释 吾从而师之 其下圣人也亦远矣 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人，不耻相师 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师三、翻译下列句子（共 20 分） 1句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（3 分）2不拘于时，学于余（ 2 分）3师者，所以传道受业解惑也。（3 分）4吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3 分）5是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3 分）6彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（3 分
4、）7是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（3 分）8. 劝学作者是 ，名，字卿， 末期赵国人，先秦古代的思想家、教育家，是先秦儒家学派，朴素唯物主义思想集大成者。 其门人所著。学派的最后代表。荀子是我国荀子二十卷，为荀子及四. 古今异义词：. 蚓无爪牙之利. 金就砺则利. 君子博学而日参省乎己4. 假舆马者5. 用心一也6. 君子博学而日参省乎己古义： ； 今义： 。古义： ； 今义： 古义： 今义： 古义: 今义:古义： ； 今义： 。古义： 今义： 五. 说明下列句中有活用情况的词并解释：君子博学而日参省乎己上食埃土，下饮黄泉木直中绳， 輮以为轮。假舟楫者
5、 , 非能水也六、特殊句式翻译判断句 1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 2、登高而招，臂非加长也，而见者远； 3、君子生非异也，善假于物也固定句式 “无以” “没有用来的办法”。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海： 定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 介词结构后置1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。2 、冰，水为之，而寒于水。省略句1.骐骥一跃 ,不能（跃）十步2.蟹（有）六跪而二螯3. 輮（ 之） 以（ 之） 为轮一、基础题（共 15 分，3×5）1、 A （无：无论）2、D（学者：古义是求学的人，今义是有专门学问的人；从而：
6、古义是两个词，跟从并且，今义是 一个表示结果、目的的连词；小学：古义是两个词，小的方面要学习，今义是一个名词，指学制的初 级阶段）3、C（ B 项中的“也”都是助词，在句中起舒缓语气的作用，不译；A，介词，跟介词，对于； B，助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，他； D，转折连词，却顺接连词，就）5、 C（文中的“六艺”指诗 书礼乐易春秋六种经书）翻译下列句子 （共 20 分）1. 不通晓句读，不解除迷惑，有的从师，有的不（从师）。 （“ 句读之不知，惑之不解” ，注意这两句的句式特点：宾语前置 ） （ 3分）2. 不受世俗的限制，向我学习。 （注意两个“于”的用法，一个表被动，一个是介词
7、“向”。）（2 分）3.老师，（是）靠（他）来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。（者，助词，用在主语之后表判断）（ 3 分）4. 我（是向他）学习道理，哪管他的年龄比我大（在我之前出生）还是比我小（在我之后出生）呢？（ 3 分）5. 因此无论贵贱，无论年长年少，道存在的地方，就是老师在的地方。（3 分）6. 他和他年龄差不多，学问知识相似， （以）地位低（的人为师） ，就感到羞耻； （以）官职高（的人 为师），就近乎谄媚。 （3 分）7. 因此弟子不一定不如老师， 老师不一定比弟子贤能， 懂得道理有先有后， 学问和技艺上 （各） 有（各 的）专门研究。 （ 3 分）文学及文体常识 ：劝学作者
8、是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的最后代表。荀子二十卷，荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家学派，朴素唯物主义思想集大成者。为荀子及其门人所著。 古今异义词 ：.蚓无爪牙之利.金就砺则利.君子博学而日参省乎己4.假舆马者5.用心一也6. 君子博学而日参省乎己词类活用情况 ：古义：爪子和牙齿； 今义：帮凶、走狗。 古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等； 今义：黄金。 古义：检查； 今义：探究并领会。古义:凭借,利用 今义:虚伪的,不真实的 ,与”真”相对 古义：两个词 ,因为心思； 今义：集中注意力 ,多用心力 ,怀着某种念头。 古义：广博地学习 今义：学问广博精深木直中绳
9、， 輮以为轮。 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 非利足也 非能水也特殊句式及翻译 省略句輮，使动用法，用煣的工艺。日，名词作状语，每天。 上，向上；下，向下；名词作状语。 足，名词作动词，用脚走。水，名词作动词，游泳。1. 骐骥一跃 ,不能 （跃）十步: 骐骥跳跃一次 ,不能超过十步远2. 蟹 （有 ）六跪而二螯 :螃蟹有六条腿和两只蟹钳3. 輮（之） 以（之）为轮 : 用火烤它把它做成车轮 判断句 1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直， （这是由于）煣的工艺使它变成这样的。2、登高而招，臂非加长也，而见者远；名师整理 精华知识点 登上高处招
10、手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；3、君子生非异也，善假于物也 君子的天资同一般人没有什么差别， （只是）他们善于借助外物罢了。 固定句式 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海： “无以” “没有用来的办法” （所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能成为江海。 ） 定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨， （却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专 一的缘故。 介词结构后置 :1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。 2、冰，水为之，而寒于水。冰，是水凝结成的，却比水寒冷。