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1、Unit 5 What colour is it Lesson 25 教学设计一、教材分析本节课的教学内容为新版小学英语（人教版）三年级上册Unit 5 Lesson25 第一课时。学习有关颜色的形容词red，blue；以及学会用英语表达询问物品的颜色的句子“What colour is it？”二、学情分析小学三年级上册教材进入五六单元，词汇量比前面的单元开始增加，在本单元出现一定数量的形容词。有逻辑的对话增加，课程的重点是针对单个主要句型的训练。句子的长度和复杂度都在增加，对学生来说，模仿的难度加大，需要教师更多的示范与指导。三、教学目标1. 知识与技能目标（1）能听懂，会说，会读以下表示
2、颜色的单词:red；blue；（2）能听懂，会说和会读并在情境中使用句型：“What colour is it？”（3）学会询问和回答物品的颜色并作出评价。2. 情感态度目标（1）学会询问和回答物品的颜色并作出评价，形成使用英语交流的氛围。（2）通过竞赛活动培养与他人合作，共同完成学习任务的意识。（3）通过多样化评价，形成自主与反思学生的意识四、重点难点1. 询问物品的颜色的句子“What colour is it？”2. 表示颜色的单词“red,blue”五、教学准备1.白板，文具贴画，文具模型；2.PPT课件，教学动画光盘，吸扣等。六、教学程序设计Step 1 Guessing game
3、“Where is it?”选出一位学生，根据学生的声音提示寻找藏在课桌里的文具模型。T: Pencil,pencil ,where is the pencil?S: Pencil! pencil!(随学生举例远近声音变大或变小)T：How to describe the pencil?S: This is a pencil.Look at my pencil.Its a red pencil.【设计意图】通过游戏激发对本课的兴趣，激发出欢快热烈的气氛，并自然地引出本课的主要道具“pencil”。通过多视角的描述练习学过的句型，并引出关于颜色的单词。 Step 2 Presentation（1）Lead-in and new wordsT: Please look at the pencil.(请同学拉出红色套子)S: Its blue pencil.T: The colours:red blue.【设计意图】通过铅笔的色彩变化，引出描述颜色的形容词red,blue并进行造句练习。(2) New sentenceT: Kate has a pencil, too. What does LiYan ask? (Watch the PPT)S: What colour is it？T：Make up the dialogue with “What colour is it？”