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1、第 1 页 20XX 年班主任个人工作总结范文【十篇】 特征码 WdzTsBBGcvWRXneyWHWR 篇一：初一班主任个人工作总结 转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的 带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学 生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工 作也就无从开始，幸运的是我做到的。 一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获 大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很 出色了，但是这不是我停止前进的理由！ 初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好， 就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校 教育工作
2、的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 一、理想来源于现实，但高于现实。 第 2 页 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船， 飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学 习阶段时，积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学 生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动 力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可 逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计 划，把对理想的追求转化为学习动力。 （曾经讲过这样一个真实 的故事：一个人要募捐 10 万美元，他很有头脑地计划：可以是 十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100
3、笔一 千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最后一种方式，结果 不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情 都可以攻克，学习也不例外。 ） 二、理论联系实际，借鉴他人经验 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践 中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主 任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决 的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法； 一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我 们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一 些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友 ， 新时期班主 第 3 页 任工作难题解决经典
4、案例等书籍，每一次阅读后我都大有收 获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理 论和经验对我的班主任工作帮助极大。 三、精心设计与琐碎管理同行班级管理 1）开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班集体， 力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此， 我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾 注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。 在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让 他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人 翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级 管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯
5、。在营造温 馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们， 时时提醒他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优， 更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟 常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 2）在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成 坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只 有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群 第 4 页 体认可时，才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中，我通 过义务劳动，预设问题让大家”想办法等活动，从中发现并挖 掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人 翁意识的人才，然后
6、，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职 位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的 竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的能力。在整个管理 班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学 生自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生 怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生 养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样 来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时，充分发挥 他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快 使他们明确自己的职责，把一些具体事务派下去，建立层次分 明的立体型管理体系。一方面，给予指导监督。这样，班干部 的
7、工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁 意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展 一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等， 这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校 的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 四、谆谆教导与外严内慈双管齐下做好学生思想工作 第 5 页 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们 相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思 想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学 习做人的道理，我个人认为后者更
8、重要。积极抓好后进生的转 化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面， 我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为 差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮， 及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。及时 和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。 2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣， 根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由 学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形 式进行教育，比如“如何快乐学习， ”如何学好语文， “如何做 短时高效的数学尖子生， ”小学
9、科真的不重要吗？等，观看“感 动中国， ”希望工程宣传片等。让学生感受到学习不是生活内容 第 6 页 的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，从而让学生 认识到生活是充实而绚丽多彩的。 万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管 理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上 你已成功了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不 完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方 面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。 篇二：八年级第一学期班主任个人工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。 面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意
10、义的班主任， 素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的 思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐 地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生 学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校 的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支 持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都 取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净 第 7 页 化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会 课，开好班会课；二是重视与学生的思想交
11、流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形 成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是 学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了 许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、 长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想 的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单 调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切 实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。班 主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不 对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌
12、芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与 学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时 间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的 魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、 生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑， 为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们 的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上 大多数学生的喜爱和信任。 第 8 页 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地 了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生 的思想工作显得尤其复杂和重要
13、。在这个学期里，我的班级管 理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治 自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良 好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养 他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育 活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自 我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在 集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”.在这点上，特别 值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班 主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都 带有不容质
14、疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通 过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的 是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及 时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理 班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部， 不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学 第 9 页 生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效 的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达 能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极 进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发 展。通过班干部管理班级，让学生自治自
15、理，培养、锻炼学生 的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头 人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促 进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向 发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者 来，以胜利者走 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影 响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享 有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这 些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正 确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的 原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮， 真
16、正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心 理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自 己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的 第 10 页 积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。 另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时 赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的 学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟 的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面， 是班主任对其进行耐心的教育。 “冰冻三尺非一日之寒”,要想 后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的 事。惟有老师对他们的
17、理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可 能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵 之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状 态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的， 最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后 进生才会有成功的转机。 四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、跑操， 增强学生的体质，提高学生的学习效率。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育 力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重 他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、 知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
18、 能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时， 第 11 页 尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让 学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业， 树立老师的威信，增进师生情谊。 六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终 做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、 家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行 的安全措施。一学期没有发生安全事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级 工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高， 圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训， 争取取得更辉煌
19、的成绩。 篇三：高中班主任个人教学工作总结 20XX20XX 年我担任的分别是高二（5） （6）班和高三 班并同时兼任高三（5）班的班主任工作。在此，我重点总结第 二学期即高三（5） （6）班的教学工作。 一、思想方面 第 12 页 从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要 认真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩 上新台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。 同时，继续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都 达到高效，让学生的学习能力得到提高，也形成一套适合我校、 我自己的一套高效课堂教学模式。 二、教学方面 1、开学前及开学后的前期准备工作 暑假里，
20、我认真研读了 12 年的新课标考纲说明，从网络上 获取各种先进理念，并积极参加了 8 月份的第一次全市高三教 师培训，与其他学校的老师进行交流，认真做了近 5 年的高考 真题，特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后 高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。 2、制定教学计划 9 月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结 合考纲制定三轮复习的计划，让自己的工作有序展开。 第 13 页 3、具体措施 1）激发兴趣，提高课堂质量 “语文”这门课程，在很多学生看来是可学可不学的。但 作为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。 在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴
21、趣，我想 了很多方法：小组 pk 赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然 从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课 的能力。 2）探究高效课堂模式，上好讲评课 为了使课堂高效，让学生动起来，我转换自己的角色 课堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复 习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际 做题中去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及学生实际，我精 选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、 重难点及命题者考察意图，让学生增强对考试的认识。其次以 学生讲解为主，由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同 学听不明白的当堂提问，由其他学生和我共同完成
22、解答。同时 通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导学生结合主观题的答 第 14 页 题步骤、术语和得分要点，提高赋分答点意识及学习能力。 3）精批细评作业，抓好教学常规、 “两头生”工作 高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽 力做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随 笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生 互评默写题、主观题等，提高他们规范作答的意识。对每次作 业我都认真记录学生完成情况，利用课间、辅导课与学生交流、 指导。在早读和辅导课上，我主要以学生背诵、作业检查、两 头生辅导为主。特别是 11 月份开始（6）班的培优生工作，每 隔两周一次的测验及
23、谈话，让这些学生的成绩稳中有升。当然 其他学生也没放弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测 其他同学，力求做到“不抛弃，不放弃”每个学生。 三、教研方面 本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动，从 8 月份 到 12 月份，外出学习 5 次，听课多达 20 多节，通过听课我个 人的确获取了不少好的经验。撰写的教育论文在源流上发 表并获一等奖。教学反思多篇，上报到学校 3 篇，其中一篇在 校园网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更 第 15 页 多的人交流。高三尽管忙碌，但为了让学生认识到语文的重要 性，丰富他们的校园生活，我带领学生参加了教学处组织的各 项活动：全国书信大赛 5
24、 名一等奖 2 名二等奖，我个人也因此 获一等辅导奖，11 月份的“书香校园”演讲比赛获区一等辅导 奖，参加全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖，同时积极配合 教学处完成“书法课”课后收获作文比赛的评比工作，上交学 生优秀习作 30 多篇，倡导学生参加学校书法比赛，两个一等奖。 成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新 的一年里，我会以更加优秀的姿态带领我的“孩子们”走向高 考，争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出 贡献！ 篇四：小学二年级班主任个人工作总结 本学期我担任二（2）班的教育教学工作，兼任班主任，在 这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学 习环境
25、，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工 作： 一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全 第 16 页 教育，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学 生日常行为规范和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、 守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全 在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全 意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书 系列活动，组织学生谈体会，写感受。 培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经 常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发 现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样， 发现不
26、良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范， 并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操 的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上 的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还 有几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵 儿，以后还有待加强教育。 培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言 美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整 洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合 评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个 良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校 第 17 页 内、校外，
27、他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学 之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美 的明芽。 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报 刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性， 老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中， 也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学 生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回 答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色 朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩 固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感
28、情。这样，既调 动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、 动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就 得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们 分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作 和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先 要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作 上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做 第 18 页 得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他 要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工 作大胆了，也做得有一些条理了
29、，在班同学中威信也高，经常 与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理 外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时 交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和 制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更 要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西， 在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在 改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度， 力争在下一个学期有更在的改观。 篇五：高中班主任个人工作总结 随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统 的教育时空观，也改变了传统的
30、师生关系，一种平等的、对话 的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作 为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严 格的管教也许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺 人。因此在管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处。具体 第 19 页 做到如下两点： 一、把和蔼与尊重送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃”联系在一起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过： “孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的， 是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈 的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生， 他们就容易得到
31、学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在 家里了。 ”沟通从心开始，严格的有隔阂的有代沟的关系，不利 于师生的交流。 我们班有个学生。刚开始他根本不想读书，并且也不和别 人交流，孤独地来孤独地离开，每天的封闭自己。回到家与父 母也没两句话说，家长一筹莫展，无能为力，甚至想要送他去 看心理医生，因为他以前不是这样的。遇到这种情况训一通不 可能行得通，甚至会适得其反。于是我找他谈，完全以朋友的 身份，没有给他丝毫的压力，我觉得没有融化不了的冰，没有 人会拒绝朋友。刚开始他没理我，甚至用后背对着我，但我并 没有放弃，而是不厌其烦的说。也许是精诚所至，金石为开吧。 最后他把一切都告诉了我，原来是他谈了
32、一个女朋友，并且关 第 20 页 系很好，如今的状态他只想和她的女朋友在一起，而父母只是 一味强行的反对，以致他非常反感，特别是所谓的父母。利害 关系说明了，心锁打开了，一切也就解决了。如今他无论是与 同学还是与老师关系都不错，性格也大大改观。他的父母非常 高兴，我也为能够转化改变一个人而自豪！ 二、把真诚与平等送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等 给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还 是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否 犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、 公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情
33、 感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 例如我们班的大部分同学学习基础确实很差，但家里经济 条件不错。也许正因为如此，他们养成了不爱学习，懒惰，讲 究吃穿的不良习惯。基本上每次考试他们都包下倒数。 对于他们我确实是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过， 严肃地批评过，但都收效甚微。于是我试着寻找他的优点，结 果发现他们非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼， 第 21 页 劳动也很积极。于是只要一发现他们做了好事，表现好，我马 上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗 马，但无论走哪条路，都要有知识，用知识武装起来的自己是 最强大的。慢慢的，他们找到了自身的价值，自信心增
34、强了， 也喜欢表现自己了。看来转变这种人，平等地交谈，真诚的交 往，积极的鼓励很重要。 三、收获 开门红，在高一军训中，我们就获得了高一级会操第三名 的好成绩。 期中考试之后又在学校举行的拔河比赛中获得了第三名的 好成绩。 在政教办公室举办的国学朗诵比赛中获得了二等奖。 一学期以来，在班级学习成绩方面，在 11 个平行班里面， 我班的成绩稳居前三，大多数是第一第二，我想这个成绩已经 很不错了。 在遵规守纪方面，前半学期不是很理想，每月的遵规守纪 第 22 页 模范班我们班总是差那么一点，不过到了后半学期，这种现象 彻底消失了。整个下学期，我们班每周评比都在同级前三。 四、今后打算 总之，师生应
35、该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和 谐融洽的关系是做好班级工作的基础。在学生取得成功时，我 会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励； 在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。我想说：微笑、真诚、 平等、尊重是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门， 帮助学生们茁壮成长。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、 有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任 在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。 当然管理的目的在于让学生明理。管理是一门学问，要讲究科 学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位 学生。 做了九年班主任，虽然有
36、些心得，但我知道还有很多做的 不够的地方，需要改进的方面。比如和学生的交流还不够，还 没做到真正的因材施教。所以今后，我会不段努力，加强理论 第 23 页 学习，多向有经验的老教师学习，争取做一个优秀的班主任。 篇六：顶岗实习班主任个人工作总结 时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个多月已经过去了，为了 不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结经验 吸取教训。我就这学期的工作总结如下： 第一：思想工作方面 活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面 一直严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大 纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读 各类书籍，提高自己的道德
37、修养，勇于去正视自己，反省自己， 提高自身素质。 第二：教育工作方面 这学期我担任二年级八班的副班主任兼语文老师，班级人 数不多但是班级学生的基础比较差，又一直面临着新课堂改革。 因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有经验的老师请教， 课下多次与学生交流，平时认真听课，做好听课记录，课后反 第 24 页 思。认真备课，备教案，并且阅读大量有关教育教学的视频资 料及有关教育书籍。每天都会写教学心得及教学反思。多次让 学生给我提意见建议。 第三：遵守纪律方面 我从二月份来到威州中学以来就严格遵守学校各方面的规 章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在 工作中尊敬领导团结同事，虚心向
38、指导教师请教各种问题。平 时，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，热爱学生， 关心学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自 己的综合素质和能力。 学海无涯，学无止境。作为一名人民教师，只有不断地给 自己充电，提高自己的知识储备，才能维持好教学的青春和活 力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充 实自己，也发现了自己在教学中的很多不足之处，为提高自己 的教学能力和业务素质的提高做准备。 总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中， 我都是以提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣为出发点， 力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的积极的意义。 第 25 页
39、 以学生为中心，爱护学生，提高学生的成绩。作为老师，我应 该在接再励，对自己负责，对学生负责。 篇七：班主任学期个人工作总结 不平常的 20XX 年已经过去了，在这一年里，我们经历了自 然的与人为各种磨难。虽然这些给我们带来了心灵的创伤和惊 悸，但是我们仍然一如既往地工作学习，不放过每一个环节。 特别是 5。12 的地震，让我们更感受到了人生的意义。明白了 活着就要好好工作，好好学习，才不枉来到这个世界，不枉虚 度自己的年华。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好 很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为 “班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重 任。 下面我谈谈
40、自己的体会。 一、爱护学生，了解学生；发挥自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”班 主任要爱护孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交 流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱” 。这是班主任顺 第 26 页 利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件， 最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所 在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研 究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等） ，了解个 人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的 学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任
41、要努力展现自身广博 的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜” ，既认 定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇 高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上班干部有着很大的责 任。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用， 我称他们是“班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地选拔和培养干 部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队 第 27 页 伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小
42、干 部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面” ；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通 过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开 展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦 即“以面带面” 。 三、以良好的常规带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调 皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个 集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直 接影响到班集体的利益。因此，要扎实
43、有效地加强一个学生的 常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行 为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、 劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通 过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据 具体情况选择） ，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令” 的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表 第 28 页 现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、制定班集体规划，把每一份计划都落到实处 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际 情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期 目标，让每一个学生明确我们全班和小
44、组正在努力奋斗的目标 是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚 力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目 标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人 进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学 生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两 点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目 标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果” ，不能好高 骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代 替的动力。班主任
45、应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必 须强调，这是“互助” 、 “友好”的竞争而不是“敌视”和“保 守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 第 29 页 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以 及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班 的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、设立定期评价制度： 以评价手册和“月评表”等相对固定的评价模式，对 学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确 近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、 “1+1”小组（一一对应的优生帮
46、助差生形式） 、 小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同 实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批 评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有 学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。 第 30 页 六、经常召开主题班会与主题队会 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次 思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其 主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比 如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头 ，教育学生正确对 待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血 热泪洒热土等等，主题都非常优秀。 七、建立老师和家长联系卡 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的， 他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径， 班主任应高度重视确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上 请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向， 谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者 谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配 合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之 间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见