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1、第一单元备课第 一 单元-教材简析本单元的主要教学内容是在学生认识了自然数，分数，和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情景引导学生初步认识负数，并要求学生在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的量。教材首先通过学生熟悉的生活情景，如气温（例1），存折（例2）中蕴涵的具体有两种相反意义的量，使学生体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题使学生加深对负数意义的理解。最后让学生在直线上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形成对数的不叫完整的认识结构。教学目标知识与技能：1.通过熟悉的生活情景初步认识负数，了解其意义，能正确地读，写正数
2、和负数，并感受其与以前所学数的写法的差别，知道0既不是正数也不是负数。1. 初步学会用正，负数表示一些日常生活中的量。2. 学会在直线上表示正数，负数和0.过程与方法：1. 经历负数的认识过程以及生活中两种相反意义的量的表示过程，体验观察比较的学习方法。2. 经历在直线上表示正，负数的过程，渗透数形结合的思想。情感态度与价值观：1. 体会数学与生活的紧密联系，体验学数学，用数学的乐趣。2. 理解知识的产生过程，感受历史唯物主义教学重点认识负数，了解其意义，能正确地读，写正数和负数，并感受其与以前所学数的写法的差别，知道0既不是正数也不是负数。教学难点学会在直线上表示正数，负数和0.教法激发学生的学习习惯，使学生在具体情景中感受到学负数的必要性。学法讨论，归纳总结教学准备课件课时安排3课时