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1、幼儿园秋游活动策划方案精选让幼儿亲近自然，开阔眼界，感受人与自然的和谐。同时同学之间可以加深友谊， 团结互助。 接下来橙子给大家带来幼儿秋游活动方 案，接下来我们一起来看看吧 !幼儿园秋游活动策划创意方案（一）一、活动目标：1、让幼儿亲近自然，开阔眼界，感受人与自然的和谐。2、让幼儿体验集体活动的快乐，学会与同伴之间相互帮助、相 互分享，促进孩子交往能力的发展。3、磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，培养幼儿的吃苦精神，强化 集体意识、安全意识和环保意识。二、活动时间2018.10.26 上午（ 遇雨顺延或改期 ）三、活动地点：小班、中班组：鸣凤山景区 （ 单程约 1 公里 ）大班组：远马赛道 （ 珠
2、宝山广场 孔雀山庄，单程约 2 公里路 程）四、活动准备：1、各班通过家长会、班级QC群和微信公众号将活动方案提前告知各位家长 ; 如有幼儿因身体原因不宜参加远足活动的，可提前告知 教师履行请假手续。 （负责人：孙秋莹 各班班长 ）2、各班征集 3 名家长志愿者参加本次活动，协助教师做好幼儿 安全、服务和摄影工作。 （负责人：孙秋莹 各班班长 ）3、园方提前勘探场地及路线， 排查安全隐患 ; 拟定活动安全预案 并上报县教育局分管领导及部门。 （ 负责人：陈秀珍 ）4、幼儿安全教育：教育幼儿活动中不随意离开班级或老师、不 能到危险偏僻的地方、不能在马路上追逐打闹、不跟陌生人走。 （ 负 责人：各
3、班班长 ）5、保健部门提前准备好应急药品 （ 创可贴、绷带、药品 ）等。（ 负 责人：陈橙 范琳琳 ）6、各班提前领取班旗和小红帽，带好本班幼儿家长联系册，保 育员老师备好垃圾袋、纸巾等其他必需物品 ;7、活动当天提醒家长给幼儿穿班服，舒适的运动鞋，自带适量 的水、点心和纸巾。 要求：衣服厚薄适中， 便于穿脱， 鞋子舒适轻便 ; 饮用水和点心适量，不要过多过重，以免影响孩子远足活动。五、活动过程：1、家长在早上八点钟之前将幼儿送到指定地点：小班组、中班 组指定集合地点：鸣凤山售票处门口的广场 ; 大班组指定集合地点： 凤山珠宝山广场。家长将幼儿交给班级教师后方可离开。集合完毕， 各班清点人数，
4、报告给年级组行政人员。2、分班开展安全教育：对幼儿进行安全教育，教育幼儿听从老师和家长志愿者的指挥，不随意离开班级，不追逐打闹，身体不舒服 及时报告老师。3、远足活动开始：教师带领幼儿进行远足秋游活动，沿途教师 适时引导幼儿感受大自然的美景，了解秋天景色的变化。4、分享活动：各班在指定区域集体休息，班级自发组织幼儿品 尝、分享食物，讲故事和小游戏。5、环保教育：活动结束后带领幼儿清理活动场地，整理幼儿物 品，准备返程。6、各班带领幼儿步行到早上集合地点， 家长上午 11 点半到指定 地点接孩子，活动结束。幼儿园秋游活动策划创意方案（二）一 . 设计思路： 秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富
5、而多彩，它是个丰收 的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这秀丽的季节里， 大自然是孩子们最广阔的教室， 赋予孩子们 取之不尽的源泉。在金色的秋季， 我们需要让孩子回归大自然， 在大自然中去增长 知识，开阔眼界， 启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游 成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应 潜力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季， 去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听 鸟儿、虫儿的蝉鸣吧 !让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志， 培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的
6、友情。本学期 应家委会一致透过，我们秋游的目的地 -xx 植物园。xx 植物园拥有热带、亚热带植物约 5000 多种，既是热带亚热带 珍稀濒危植物的科研基地， 又是普及植物科学知识和参观游览的园地。 还设有面积 7600 平方米的温室，大型热带雨林景观区，被誉为永不 落幕的“万国奇树博览会” ，有“中国南方绿宝石”之称。就应是一 个很好的活动天地。二 . 活动目的：1. 让幼儿走进自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息。2. 发展幼儿的观察力、想象力及审美潜力。3. 培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。4. 透过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。三 . 活动时间： xxx 年 xx 月 xx
7、日( 星期 x)8 ：30-16 ：00四 . 活动地点： xx 植物园五 . 活动时间： 8:30 分前来园， 8:45 分开车前往 xx 植物园六 . 活动过程：(1) 幼儿 8：30 集中在幼儿园 A 区大操场，在各班老师处签到， 要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行 礼貌，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。(2) 8:45 准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意 行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大 自然的景色变化。(3) 9 ： 15 左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋 友简单介绍园内状况，和游玩过程中所需注意
8、事项，之后入场。(4) 9 ： 30 大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题 园区，观赏不同地区风格的特色植物。(5) 10 ：00 在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专 业体能男老师和各班老师组织， 以班或级为单位进行。 草坪可选取中 心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案， ( 体能老师准备 活动方案及所需要带上的物品： 半天班泡沫棒 ; 小班滑溜布 ; 中班 彩虹伞 ; 大班长绳 ) 组织幼儿在公园里活动， 同时教育幼儿爱护花 草树木。(6) 11 ：30 教师组织家长、幼儿在适宜的地方自由地活动、 休息、 共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动 (
9、班任老师 连同家委会成员准备活动方案 ) 。家长们自备桌布、食品，到时进行 现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家 庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意以班 为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项，幼儿园还 会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。(7) 13 ：30 餐后继续活动，来到温室群景区参观。那里集植物保 护、科学研究、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区， 是亚洲最大型的植物景观温室群。 随后可自行 选取参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。（8）15:30 全体在大门口集中上车，各班清点人数，做
10、好家长幼 儿上车回程工作。 回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。 结束愉快 行程。七. 安全保障措施：1. 加强管理和监督措施。 制定秋游活动应急预案， 园务会对各个 环节的安全防范措施做到层层落实， 职责到人。 各班老师是班级安全 工作的第一职责人， 全面负责幼儿出游的安全工作， 组织好幼儿活动。 除此以外，各级配行政人员， （4 名行政基本安排到 4 个级组）保障出 游的安全工作。2. 班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育， 增强幼儿安全防范意 识和自我保护潜力。3. 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4. 秋游活动期间一切行动听指挥。八. 注意事项：1. 请家长按时和孩子们一齐回到
11、幼儿园集中。2. 请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。3. 请家长为幼儿带上幼儿园的书包 （ 放孩子替换衣服 ） 给还子穿 上黄色的运动服 （长裤长衣 ）4. 请为孩子准备防蚊子的药水 （必须要准备好哦 ）5. 请为幼儿准备一个垃圾袋。6. 请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。7. 配合老师对幼儿进行安全教育。 活动时要紧跟老师和家长， 一 旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离 开。8. 旅游当天紧急联系人的电话必须要持续畅通。幼儿园秋游活动策划创意方案（三）一、活动目标：1、透过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观 察力，提高幼儿动手、动口的潜力
12、。2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界， 体验群众活动的快乐。3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。二、活动准备：1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。2、与幼儿商量活动中就应注意的安全事项。3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。三、活动过程：1、到目的地分班集中。2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业 （asdfs、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成秋天在哪里表格）。3、游览 xx 广场。4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。四、活动延伸：1、幼儿口述日记 " 这天我们秋游 " ，家长记录。2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼
13、儿的日记、家 长的随感。根据课程改革的要求及纲要的教育理念，我们对幼儿 采取了灵活多样的综合创新潜力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面潜力比上半学期有明显进步， 如， 有的在数学方面进步根块， 有的在绘画方面进步很大， 还有一种状况 比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了， 而另一方面却并不理想， 如，小奇小朋友， 他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己 很邋遢、不整洁不清楚。但是，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的， 其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个群众，幼儿间、师生间的关系 比较融洽、友好，人人都有群众荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一 条心，勤学苦练，都获得了较好的名
14、次。另外，幼儿的自我服务意识 潜力较强，乐意为群众做好事。根据以上状况，我们仔细分析了原因， 主要是：1、透过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟 定各区角的具体目标。 对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、 启发，让幼儿自觉地进行活动。 透过活动区的活动提高幼儿的动手操 作潜力，充分发挥幼儿的主动性和创造性， 发展幼儿的交往潜力和解 决问题的潜力。 使得幼儿有了自我表现的机会， 在不断的无拘无束的 自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了， 因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。2、与平时的学习方式有关。 透过参观、 观察、操作等实践活动， 幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面 在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前， 讲解在后的教学形式， 大大激发了幼儿学习的用心性和主动性， 个性 是在计算方面体现来源网络，搜集整理，仅供参考学习9