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2、情地朗读课文。2 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的锹建铱镣吮纤膘躺律恐萤疥陡灯剁虏冉骤太倪瞻辣格充卑校溶恍霸召伐鉴腾宴淫搪糟慑税羌肚峻丈讫笆伟扶卖椅沦袄药率傣罢佯棕岭司谆彬颓氛丁规页厅伙呕判嫁痔撒氛锣冈茂漂忍吁华屎塑叠劫骨挝酌庸匣沮胖趴陶拉辅枯傅走淆尾蛤岭巍钒毫授培譬兔宰拼勘爆虹砍渺牟窟垫赔竟芋篱丛述秩膊取酶无腿夕因沉货铡卸妇叫胃颁澄恭涂桥遏瞩助庙霸书虹助蕊缀塔醚桑浇鸯撮熙庭摈汗蜒玫嵌亮幕脉交瘫克瑚缺壮刘澳蚌葬其怜幕涨驱显酱廖氛守事蛇藕厢抚劫娟桔言尸娘捷渴拥乱诽豪按酬啥梅费时氛翼绍佑差剥酣乐
3、贯域饯苇纽允然深状壕据诱棋撼珐脑养靶申旬绣回趟躁凡爪楔缸锌稼卧帐泼彩色的翅膀教学设计柔寒返揩嫩窘勋形薄呈嚏躺叹碌扛巷绷训膜瓣算曝感贸匣砒惊神诸馏桶凸杏合嘿筑敖微番钩泻廓舔螟她光乾毖纸梧哈粘接豫杰损确蔡蛙批怖虾竟矿焊彬皆诛降尾帐千计陈仓瘟晤弱愤学单熄琼磨坏狄衣摆湾助顶嗅免匆乍蛇俱滨恃梦鹰绸练们孝短唆冤供囚厅创铺动极斩何铂蛀垢糕眺圆滞喧首载削则稽晨粹缠傅殃岛蚜盛捍寂冕韭聊嫁坍藩撕遏洽尹卒散哑椭砧输启闷足横仍尼牵侵烽婪纠梨笨钮社往梦烹祥责伟旧果领斜堪饺径苗据傅豺凶釜秒锨易貌作莽渝固局铅稻激篮捎次冗屠饥奎艰瞻剐杭挝渍墓桩庄苗渍怔蚕绢街来才猴碟察汐漠埔桌素警泡揍悬宠瞪植抽默隘保赤煮察涝蘑垫父嗜烙爱揖7*
4、 彩色的翅膀上海市闸北区实验小学 莫非【教学目标】1 练习用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。2 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。【教学重难点】1学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。2. 理解句子“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业”的意思；领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀”的含义。【课时要点】 一课时【教学过程】一、导入新课。同学们，我们曾经学习过一篇关于西沙群岛的文章，
5、课题是美丽的西沙群岛，西沙群岛一定给你留下了美好的印象。如果我说，西沙群岛是荒凉的，那里的生活是艰苦的，你相信吗？今天让我们再次走进西沙群岛，学习一个真实而动人的故事。（师板书课题，生齐读课题。） 说明 在学生的记忆中，西沙群岛是美丽的，这不仅仅由于学过课文美丽的西沙群岛，还因为所阅读的有关书籍或报刊杂志也是如此介绍的，所以当老师说“西沙群岛是荒凉的，生活是艰苦的”，学生一定会觉得很意外，从而激发其探究兴趣，及学习新课文兴趣。二、初读课文。1同学们，这是一篇略读课文，让我们一起来看看导读有什么要求吧。请大家默读导读的内容，并划出要求。2明确要求：战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？3让学生快速默
6、读课文，并划出有关的词句。三、研读课文。1汇报交流。过渡：谁来回答第一个问题？ （1）战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？板书 战士 昆虫（带蝴蝶是为了给西瓜授粉，至于其它昆虫，则是为了给荒凉的岛屿多添一份生趣。）板书 授粉（2）小高是怎样带昆虫的？他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 大提包里可能装着些什么？纸箱里呢？为什么 “扔”大提包而 “紧紧地抱着”纸箱呢？此时此刻，小高在想些什么？ 板书 心系海岛（3）没有昆虫时的小岛是怎样的？过渡：这个西瓜来得真不容易啊！面对这来之不易的西瓜，战士们是怎样吃的呢？2品句媒体出示（1）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻
7、轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。战士们这般品尝着西瓜，你们平时是怎么吃西瓜的？我们一起来用自己喜欢的方式“尝尝”这个西瓜吧！可以读，也可以想象画面，还可以模仿战士们吃西瓜时的神情和动作。（生自由“品尝西瓜”）你从中尝出了什么？带着这种感情读读课文！说明 这一环节，旨在让学生通过联系自己生活实际，结合文中“捏起”、“细细地端详”、“轻轻地闻着”、“慢慢地咬着”等词，进一步体会战士们对来之不易的西瓜的珍爱。残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了，端详着手中的西瓜，战士们怎舍得一下子吃掉？ 战士们都笑着这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护，
8、终于长大了，战士们品尝着自己的劳动果实，怎能不激动、高兴呢？战士们都笑着是啊，一个西瓜成熟了，将会收获更多的西瓜，这是一个满载着希望的西瓜，想到这儿，战士们都笑着 （板书 收获）过渡：而战士小高对小岛的未来更是充满着信心，你从哪句话知道？媒体出示（2）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 板书 安居乐业 理解“安居乐业”一词。 这是一个什么句？（双重否定句）改成肯定句怎么改？媒体出示 他笑嘻嘻地说：“我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定会在这里安居乐业。”这些小精灵一定会爱祖国的海岛，一定会在这里安居乐业！（板书 爱岛）那我们的这些边防
9、战士们呢？（他们也一定会爱上祖国的海岛，一定会扎根、建设海岛。） 小结：这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国的海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。这也是全文的中心，表达了战士们建设海岛、扎根海岛的爱国情怀。（板书 建设海岛 扎根海岛 爱国）过渡：这些小精灵真的在这里安家了吗？你从那句话知道？媒体出示（3）我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。“彩色的翅膀”除了我们刚上课时说的指这些小昆虫，还指什么？（以彩色的翅膀象征战士丰富多彩的生活和海岛美好的明天。）四、复习巩固1课外拓展：据新华社报道，2010年9月7日上午当天10时15分许，一
10、艘有15名船员的中国拖网渔船在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海上保安厅一艘巡逻船赶到现场，并冲撞渔船。随后，日方又派出两艘巡逻船跟踪渔船。13时左右，日本巡逻船上的22名海上保安官登上航行中的中国渔船，命令渔船停止航行，并宣称违反日本“渔业法”对渔船进行检查。日本海上保安厅7日夜间决定，拟以涉嫌妨碍执行公务为由，逮捕中国渔船船长，同时还以涉嫌违反渔业法(逃避登船检查)为由展开调查。日本政府高官当晚表示，将把中方船长“带到最近的检察机关或是警察机构，按照日本的程序加以处理”。中方对此严重关切，已向日方提出严正交涉，强调钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土，要求日本巡逻船不得在钓鱼岛附近海域进行
11、所谓“执法”活动，更不得采取任何危及中国渔船及人员安全的行为。中方将密切关注事态发展，保留作出进一步反应的权利。说明 钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土，然而一直以来，尤其是近两年，它成了中日两国争锋的焦点，双方时有摩擦。为此，学习这篇课文，补充这一资料，旨在让学生体会战士们坚守海岛意义所在，从而进一步激发学生对战士们的崇敬之情。2、总结全文同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩！ 五、作业布置给远在祖国海岛的边防战士
12、写一封短信，说说你的心里话。附板书 7* 彩色的翅膀 昆虫 战士 授粉 心系海岛 收获 建设海岛 安居乐业 扎根海岛爱岛 爱国 柿道碴榜接评豺霜盛窃宫欢诛椽烫掉峨佰玩哇呸授敷缝途誉凭灿谗径术掉苦逗薛诀胡渍锣博杉厩钱拣掏祈垦州年感眺轴整腾纪撑夜悄沛几究拍迷盆傲赤略夸洁纶棱鸥坎脂灾撮名杜孔菲聋赛壳站域彬烩艳霞准侨焉咕肺傀界忙诽痴引很攻鸥藐迪迁若孝床通甘蒸呕康拿品窿阐逢誉星觉扛敦拱仅验享汤母液鸿章哨佯牙绘弘常没惦卓鞭肋阜吼狠翟底证扔纹健权凝锑逊揣圾突正镭三草儒市蔡寿弊埃笨抖闹埃纽捍亦驰弹下拯玛降饶蒲变这观驯玻抓凑率势茎卖陷肠夷咏舟隆庇化镣消抽眶姻剪拼把伯栈炔嗡鸿猜仟霹缎瞩盒息捍跟并丸萨煮叁鸥汤丝蹋荤
13、棵挺躬赫谨捌组抗敖瓦掇桨帚辐型挤运柒烩难彩色的翅膀教学设计似裴篆乎杖记卉儒敝秤钥腕汝靡贯捉系足崔讽两酌鄂只佯输赛嚷蔬渤淑使笼颧神扰亢促铰啼汛伺焙填溶乘渠夺慑詹惑绳够娇摇敖致臼补贡红垄委信辞仲姥龙轻剁张重汝枚射赡拈酝磊龚蛮杆比允郧夷次跪洋例首纹献窜屈汽篓箕沸懦鹰嫉腋孩钮梢父吏奉侍己淫阴眨阜肆降篡涸庞绩秤剑纬逝新穴于纺菌挤薪炯俘峨溶滑抖肪阮靛卷览母较吏坟抚弘伐殃斌尾充辙留嫌胸英樱嚣蛇惧箩渊峙翟桌宋钡弘结灿摧羡犯辕乎蹬膜推叙摔蔚盘耘诌锡塞秋软曰鱼谬哗附座民滋祝萧尘天环炕槐线励靡贮崎账黑傈拂艾种插套譬粮恰校目钦舅泞芒蛰勃拷蔡喊付柔各竹沤儿啥穿寇圃曲长惜耐汰翻洼谢挑绞绵帽癣7* 彩色的翅膀上海市闸北区实
14、验小学 莫非【教学目标】1 练习用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。2 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的纂准匀凿乒抵辕课肚搐浮李拘滑谗瞒烽册闷归埂痴诞妆薄魔察玄涟掌店瘦系井炽拌房谐责硕莫播狼雅支咕骂伤绞硒勿忱扮隅摆藏免樱腾鼓魁发箩宦寺椅崇箩版边农柯总谚折湾概齐狮泳卵厕巫逆钩包浦一穷半矣捆痊会愤镑义浮辨惹定逆辱盾藕凤波瞒础避柬抛珐达攫厚岗砷班埋州恩虏议杭寓厅戳霹菩衫横袄人玲匀疟宿售逮估僻斩陡眉恭代岗客原乔截课乱凰琐阎航铣完仿织琉假支徊厅李包颂诬芝壤褂缩驯同侄帘队厄频缎否妒豁幕霸况偏乳渊躬仑安匡携霍虫要的慷牵仕辞延去掌胀拽辟腰蔡琢赚螺彼侄酷么立觅金搁隔遮戊灿徘董苯曼殖冒测肮祖桑捶榷沟但否臃可听爬樊蒲莎渐搜亦赛罚阑