新苏教版三年级上册美术教学计划.docx

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1、三年级上册美术教学计划一、学生情况分析:三年级学生 9 岁左右,该年龄段的学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现 欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现 自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:学生整体的差距 比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。二、教材分析:(一)教材重点:1、掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力

2、。4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。(二)教材难点:1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造 型,空间想象力也有所加强。三、教学目标:绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活 中和自然中的事物,再现生活美和自然美。2、学会运用各种色彩。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺1、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。2、进行泥工制作,培养立体造型能力和想

3、象力、概括力。欣赏1、欣赏世界名画,提高鉴赏能力。2、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。四、教学措施:1、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。 2、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种技法渗透,各种美术知识技能渗 透,以提高学生作品的表现力。3、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大 胆作画的信心和决心。4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。6、教学中体现理想课堂。在教学中

4、积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理 解,树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学 实践,审视自己教学行为。五、教学进度安排课次内容课时教 学目标1色彩明度渐 变11、认识红、黄、蓝二原色和橙、绿、紫二间色, 掌握运用原色调配间色的方法。2、培养学生的艺术感受力,进行审美教育。2点彩游戏21、感知色彩空间混合的视觉效果,了解色彩空 间混合的基本原理。2、从游戏中体验发现的乐趣,激发其创造欲望。3粉印纸版画31、了解粉印纸版画的相关知识。能运用粉印纸 版画的技法创作一幅粉印纸版画。2、开拓视野,提冋学习兴趣,培养动手冃匕力。4我设计的

5、服 饰21、初步了解电话发明、演变的历史,欣赏新型 的电话,体验电话给我们的生活、工作带来的 便捷。2、让学生在制作过程中体验动手的乐趣。5画感觉21、引导学生关心身边的动物。2、变废为宝,培养学笺环保意识和想象力。6形形色色的 人21、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物 进行造型,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的 兴趣。2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画 技法在造型中的运用。3、在用水墨艺术表现的同时,培养保护动物的 意识。7天外来客21、欣赏影视或绘画作品中的天外来客,了解运用想像、大胆组 合的造型方法。2、尝试用各种工具和材料,表现奇思妙想的外星朋友,挖掘创 造潜能。8对

6、称美秩序 美21、了解对称知识,掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征, 并能区分各种对称图例。2、能表现出不冋形式的对称,并尽量展现特有的秩序美感。9动物明星(一)21、认识动物的头部特征,利用绘制面具的方式进 行造型表现,学会运用剪、挖、贴、画、拼接等 手段在各种材料上制作有趣的动物面具。2、增进对动物的了解,培养人与动物的亲近感。10动物明星(二)21、通过学生主动探究、表现动物让孩子们更加 热爱大自然,喜欢动物,并树立直起保护动物的 意识。2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中,提高学生的观察能力,想象能力和创造 能力。11水墨画动物11、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对

7、动物 进行造型,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的 兴趣。2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画 技法在造型中的运用。3、在用水墨艺术表现的同时,培养保护动物的 意识。12动物装饰画21、在分分合合中感受点、线、面的变化,通过几何形的分解组 合了解事物的可变化性。2、掌握分解、重组的基本方法,创作具象或抽象的视觉作品。13我的动物朋 友21、引导学生通过观察周围的人和动物,发现身边 的人和动物之间发生的动人故事,并绘画。2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、的 有关活动中,更好地体验动物给我们带来的乐趣。14亲昵21、在活动中逐步理解“亲昵”的内涵,激发情感冲动,产生创作欲望。2、以绘

8、画的方法塑造动物、人物等主体形象,尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情,画出所思所想,冋时提咼想象能力和创作能力。15图形印章11、 了解无锡惠山泥人独特的艺术风格,学习小泥人的制作方法。2、增强学生对民间艺术的热爱,弓|发对祖国文化传承问题的思 索。16手提袋11、 了解手提袋的用途及相关知识,会利用剪刀、胶及各种彩纸、 废旧材料进行手提袋的制作。2、展开合理的想象,让自己的手提袋富有个性,表现出独特的 想法。17剪纸(一)21、欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。2、进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作设计方法, 锻炼动手能力。18剪纸(二)1、认识动物的头部特征,利用绘制面具的方式进 行造型表现,学会运用剪、挖、贴、画、拼接等 手段在各种材料上制作有趣的动物面具。2、增进对动物的了解,培养人与动物的亲近感。19摸物背形11、欣赏多种造型手法表达的绘画或泥塑作品,了解背形的基本 方法。2、通过触摸物休,训练学生形象特征的记忆能力和默写能力, 积累学生的触觉经验。学习的能力。20皮影戏21. 培养学生欣赏美、表现美的能力,激发学生对民间艺术的热爱 之情。2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演的有关活动中,更好地体 验动物给我们带来的乐趣。

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