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1、第 1 页共 6 页 n n n n 初 R 暑 假 学 习 计 划 表 n n 5 初一 二 一 假一 学一 习一 计一 一 表一 丄 初一 一 一 假一 学一 习一 计 划 表 2 2 - - I I n 1 规- 划- 好- 整- 个 暑- 假- 的- 大 致- 时- 间一 n 暑- 假 总一 共- 个 半一 月- ，一 这 n 个一 半一 月- 的 你 能- 用 来一 学一 习一 的一 时一 间一 n 定 要一 提一 前一 一 算一 好 , 跑 去 旅 游 , 亲- 戚一 串- 门 ，- 课一 外- 社一 会- 活- 动一 一 时- 间一 等- ，- 剩- 下_ 你_ 可- 用一 的一
2、 时一 间 就- 是- 可- 以 按- 照一 计- 划 实一 行 的一 学一 习 时 间 这一 S 点- 要 总 体 把 握 , 建 立 你 的 时 间 概 念 虽 说 暑 假 要一 劳一 逸一 结一 一 , 但一 是一 我一 个 人 建一 议一 , 这 个 时 间 定一 不 要 小 于 n 个 月一 , 不 然 复一 习 效一 果一 不 大 2 总一 结 考 试 ，- 根 据 自 己 学 习 上 的一 漏 洞 , 制 定 学 习一 计 划一 n n n n n n n 根一 据一 考一 试一 中 出 现一 的一 某一 些现一 象一 , 找一 出 平 时 心 态一 、 身 体 、 学 习 状
3、态 上 的 缺 点 和一 漏 洞 。 补 弱 项 还 是 增 强 项 ? n 般一 的一 , 弥一 、 弱 项一 , 比 起强 化 强 项 , 更一 容 易 进 步 I I 原一 因一 之 是 使一 用 在一 强 项中 总一 结 出一 的好 的 学习 方一 法 往 往 可 以 用 于 弱 项 的 学 习 例 如 如 果 你 的 英 语 处 于 中 级 阶 段 语 文 处 于 第 2 页共 6 页 一 级 阶 段 77 那 一 , 一 就 可一 以 一 已 经 证 明 有 效 的 英一 语一 一 学一 一 方一 法一 用一 于一 一 文一 ，- 如一 把一 一 语一 背一 一 词一 方 法一 用
4、一 于 背 一 文一 字 词 ，- 一 英 语 阅 读 的 解 题 技 巧 用 于一 语 文一 阅- 读- 题- 等- n 其- 次 ，- 学一 习- 差- 的- 课一 程一 azaz 使一 用一 相一 对- 低 级- 的一 学 习一 方一 法一 就- 能一 取一 一 进 步一 , 而一 越 低 级一 的 学 习 方 法 越 容一 易一 掌- 握- 一 I I 3 3 每- 天一 学一 一 时 间一 的- 确- 定 口 n 根- 据 上 面 分 析 出 的 漏 洞 的 严 重 程 度 、 及 对 目 前 学一 习 影一 响一 一 程一 度一 , 确一 定最一 先一 弥一 补一 的漏一 洞一 。
5、弥一 补一 自一 己 的一 漏一 洞, 是一 制一 定一 学 习一 计 划一 的一 核心 集 中一 优 势一 兵一 力 首 先一 解 决 最 大 的 漏 洞 在 R 个 确 定 的 时一 期 内一 , 你 只 能一 做一 好一 一 件一 事一 情一 n n 对一 于 需一 要一 入 门 或一 者一 需一 要 突一 破一 的一 课一 程, 你一 每 天一 必 须 分 配 更 多 的 时 间 例 如 平 均 计 划 安 排 数 学 每 天一 平 均一 学 习1 个一 小 时一 azaz 你一 为一 了 突 破 数一 学 , 你 每一 天 就要 用 3 3 个 小 时一 、 4 4 个 小 时 必一
6、 要时 候一 , 必一 要 做一 法 : 请 个一 家 教一 , 或 者一 报 个 补一 习 班 吧 , 家教 和 补一 习 班 是 因 人 而 定 的 azaz 看 你 需 不 需 要 的 问 题 O 当 然 这 个 时 间 你 也 要 计 算 进 去 第 3 页共 6 页 n n n n n n n n n n n n 5 4 4 初一 一 学一 一 利一 用一 暑一 假一 一 前一 学一 习一 初一 三 知一 识一 点一 初 n 一 学一 生 为 什 一 要 提 前 学一 习 初 二 的 知 识 ? ? n 各- 个 学一 校一 的- 实一 验- 班一 基- 本 上一 都- 要- 求一
7、在 初一 二 结 束一 前- 把一 初一 中一 的一 一 容一 讲 完一 , 一 此 , 进 入 初 二 之 后 亠学 习- 进一 度- 的一 一 快一 是- 显- 而一 易- 见- 的一 在一 初 阶一 段- ，- 实一 验- 班一 的一 教- 一 主一 要- 是- 在一 难 度- 上 进 行 加 深一 而 到- 了 初- 二一 以 后 , 难一 度 变 大 ，速 度 变 快 ，学 科- 增 多 ，一 因一 此 提一 前一 掌 握一 基一 本 的一 知识一 点一 是一 非一 常有一 必 要的一 如一 果一 我一 们 不 匕匕 厶冃 够一 提一 前一 对 所一 学一 知一 识 进行 日 定 的
8、一 了 解 ，- 在 知 识 点一 比 较 难一 以 理 解 的 时 候 , 就- 很 难 跟 上一 初二 的一 学 习 步一 伐一 n n n n 提一 前 学一 过 E 遍一 , 在一 新一 学 期一 学一 习一 的一 过 程一 中 , 孩一 子 会 感 到一 学 得 轻 松 很 多 这 样 孩 子 能 够 更 好 地 树 立一 起 对一 学 科的一 信 心 尤 其 是一 已一 经 学 过 初 二 数一 学一 和 物 理 的 孩 子 , 在 碰 到难 题一 的 时 候不 容 易 气 馁 而 且 , 提 前一 学 完一 了 功 课 , 孩 子一 在学 习 过程 中一 有 余 力 去 攻 克
9、n 些 难 题 , 有 更 多 的 时 间 去 补 习 自 己 的 弱 项 O 第 4 页共 6 页 、 在 暑 期 学 习 中 如 何 拓 宽 知 识 面 ? 重 点 八中 学 实 验 班 与 普 通 班 的 区 别 除 了 教 学 进 度 不 同 外 最 主 要 的 不 同 就 是 教 学 难 度 加 深 大 部 分 实 验 班 都 将 所 学 知 识 点 八的 基 础 奥 数 内 容 融 合 在 教 学 中 而 初 二 的 考 试 是 属 于 选 拔 性 的 有 相 当 部 分 比 较 难 的 题 目 。 所 以 同 学 们 疋 要 在 暑 期 学 习 的 同 时 利 用 课 外 时 间
10、 进 步 深 化 所 学 知 识 点 八的 难 度 适 当 掌 握 相 关 的 奥 数 知 识 和 技 巧 。 进 入 初 二 以 后 要 保 持 不 断 进 取 的 学 习 态 度 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 摸 索 出 适 合 自 己 的 套 学 习 方 法 这 样 才 能 在 学 习 中 取 得 好 的 成 绩 。 、 暑 期 要 提 、八 学 习 哪 些 知 识 点 八? 如 果 说 初 的 数 学 是 基 础 那 么 初 二 的 数 学 就 是 深 入 因 为 初 二 数 学 有 很 多 知 识 点 八和 技 巧 是 很 难 的 。 比 如 初 二 数 学 中 a 三 角 形
11、 、a 次 函 数 等 问 题 。 这 些 知 识 点 八的 提 、八 学 习 可 以 帮 助 同 学 们 在 暑 期 开 学 后 的 新 初 二 的 学 习 中 在 基 础 上 有 个 提 高 。 另 外 初 二 年 级 又 增 加 了 部 分 的 物 理 学 知 识 第 5 页共 6 页 在一 暑 期 先 把 这 门 一 一 进 一 系 统 一 学 习 , 把 重 点 一 分一 如一 _ 一 的一 折一 射一 一 射一 ”、 _ 一 一 运一 动一 等一 着一 重 的一 学 习 一 遍 ，- 有 利一 一 开一 学一 后 新 一 程 学一 习一 的一 更 好- 、一 更- 快一 的- 掌-
12、 握- n 想- 要- 在一 初- 三 继- 续- 领- 先一 azaz 必一 须一 在一 暑- 期- 把 初一 三 的一 知一 识一 系- 统 的一 学 习 二 遍一 , 一 知一 识 先 进 行二 个 大 概一 的 了 解一 ，- 特一 一 是- 对- 初- 二 一 学一 期- 课一 程一 的学_ 习一 ，- 只一 有一 这一 样一 才- 匕匕 厶冃 一 初- 二 的- 学一 习- 中一 ，- 以 及一 秋- 季一 班 的一 同一 步- 提 高 学 习 打 下 个 坚 实 的 基 础 n 综一 上 所一 述一 azaz 只 要一 保一 持一 不 断一 进一 取一 的一 学习 态一 度一 ,
13、 及一 时一 解一 决一 学一 习 中 的一 各一 种一 可 题一 , 掌一 握一 系统一 复一 习 的一 学一 习一 方 法 ，- 加 深 难 度 , 熟 练 技 巧 ，- 抓 住 良 机- ，- 以 战一 略 的一 眼一 光做一 好一 调一 整一 azaz 才一 匕匕 厶冃 为一 初一 二 年 级一 的一 学一 习 进一 步 创一 造一 条 件 U U U U U U 5 5 具体 的 时 间 规 划 表 I I 第 112112 个一 星一 期 : 可一 以 报一 个 补一 习 班 总 体 的 补 下 各一 科一 不 足一 的 地 方 I I I I 第一 335335 个 星一 期 : 具 体一 的 按 照 以下 每一 天 的 时 间一 安 , 自 主 复 习 n n I I n I I 7 7 3030 3030 起 床 梳 洗 吃 早 饭 第 6 页共 6 页